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精細(xì)化管理

中華講師網(wǎng)提供講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家

關(guān)鍵詞精細(xì)化管理

平均課酬 22893

講師 271

視頻 240

課程 1217

授課見(jiàn)證 1995

趙棟梁 2018慧合《筑橋行動(dòng)》打造高盈利，低庫(kù)存的優(yōu)質(zhì)企業(yè)！

服裝鞋包精細(xì)化管理

變革時(shí)代，舊地圖無(wú)法找到新出路；智者搭橋，愚者筑墻！2018我們需要開(kāi)放，納新；慧合咨詢《筑橋行動(dòng)》助您突破瓶頸，組織創(chuàng)新，效率升級(jí)！行動(dòng)效果： 1、加強(qiáng)企

李見(jiàn)明基層管理人員的管理創(chuàng)新

質(zhì)量管理精細(xì)化管理創(chuàng)新管理電力

課程名稱：《基層管理人員的管理創(chuàng)新》講師：李見(jiàn)明學(xué)時(shí)：6學(xué)時(shí) 課程背景：企業(yè)的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新實(shí)踐決定著企業(yè)的前途和命運(yùn)，創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力源!創(chuàng)新也是

易生俊績(jī)效管理與薪酬設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)（2天精華課程）

績(jī)效管理薪酬管理人力資源中層管理精細(xì)化管理

課程背景您是否也面臨同樣的問(wèn)題：如何平衡公司總部和下屬單位的提成/獎(jiǎng)金水平，更大程度上激發(fā)各崗位員工敬崗愛(ài)業(yè)？為什么員工總是抱怨崗位忙閑不均、人浮于事？到

陳萬(wàn)林《精細(xì)化管理特訓(xùn)營(yíng)》陳萬(wàn)林

精細(xì)化管理

《精細(xì)化管理特訓(xùn)營(yíng)》定制課程大綱主講：陳萬(wàn)林中企聯(lián)智推委員工信部中小企業(yè)局聘任專家中國(guó)杰出培訓(xùn)百?gòu)?qiáng)名師【培訓(xùn)課時(shí)】：12小時(shí) 【培訓(xùn)對(duì)象】：處級(jí)管理人

陳萬(wàn)林 ?《借鑒臺(tái)塑提升精益化管理能力》陳萬(wàn)林

精益生產(chǎn)精細(xì)化管理現(xiàn)場(chǎng)管理企業(yè)家戰(zhàn)略管理

《借鑒臺(tái)塑提升精益化管理能力》課程大綱主講：陳萬(wàn)林13815566325 精益改善標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)戰(zhàn)專家導(dǎo)師、中國(guó)百?gòu)?qiáng)品牌講師培訓(xùn)課時(shí)：12小時(shí) 培訓(xùn)對(duì)象：企

季猛《大數(shù)據(jù)分析與運(yùn)營(yíng)管理》

營(yíng)銷管理戰(zhàn)略管理精細(xì)化管理

【課程大綱】一、大數(shù)據(jù)分析與企業(yè)經(jīng)營(yíng)診斷：什么在影響企業(yè)經(jīng)營(yíng)績(jī)效？ 1.大數(shù)據(jù)分析的目的和內(nèi)容：分析什么？管理什么？目的是什么？ 2.企業(yè)產(chǎn)品績(jī)效分析模型：四力

李忠打造一線鐵軍：卓越班組長(zhǎng)管理能力提升修煉TWI

精益生產(chǎn)精細(xì)化管理生產(chǎn)管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)力

打造企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的鐵甲之師：卓越班組長(zhǎng)管理能力提升修煉TWI 一、培訓(xùn)背景：生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)基層管理問(wèn)題點(diǎn)：千里之堤潰于蟻穴! 雖然公司的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略已經(jīng)完善地制定,但所有

梅清晨生產(chǎn)七大浪費(fèi)現(xiàn)場(chǎng)診斷式實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)營(yíng)

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生產(chǎn)七大浪費(fèi)現(xiàn)場(chǎng)診斷式實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)營(yíng) 梅清晨老師2018年傾心打造的全國(guó)獨(dú)家特色課程隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，產(chǎn)品同質(zhì)化也越來(lái)越嚴(yán)重，優(yōu)質(zhì)、低價(jià)的產(chǎn)品是成為制造型企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)

《國(guó)際商務(wù)接待禮儀》課程大綱

國(guó)際商務(wù)接待禮儀國(guó)際商務(wù)實(shí)用禮儀國(guó)際商務(wù)用餐應(yīng)酬禮儀中外商務(wù)禮儀差異東西方禮儀文化差異

《國(guó)際商務(wù)接待禮儀》課程大綱柳麗惠培訓(xùn)形式：游戲破冰、講授、角色扮演、分組討論、提問(wèn)互動(dòng)、案例分析課程時(shí)長(zhǎng)：1天課程大綱：第一部分:禮儀概述一、禮儀的

《創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決》課程大綱

創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決問(wèn)題分析與解決創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理思維創(chuàng)新與問(wèn)題解決創(chuàng)新思維與解決問(wèn)題

《創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決》課程大綱講師：柳麗惠 6課時(shí) 課程背景：現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)瞬息萬(wàn)變,企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。若不能把握市場(chǎng),進(jìn)行各方面的創(chuàng)新，很可能會(huì)落后或達(dá)不到預(yù)

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