鄭英健,鄭英健講師,鄭英健聯(lián)系方式,鄭英健培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
專注定制化MTP管理與領(lǐng)導(dǎo)能力開發(fā),執(zhí)行力提升。
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專注定制化MTP管理與領(lǐng)導(dǎo)能力開發(fā),執(zhí)行力提升。

遼寧,沈陽 40 ~ 50 歲
*MTP高中基層定制化管理課程 *跨部門共識與協(xié)同 *運營管控領(lǐng)導(dǎo)力 *RMCS團隊領(lǐng)導(dǎo)力 *組織執(zhí)行力 *團隊執(zhí)行力 *個人執(zhí)行力
¥20000 元/天
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【講師經(jīng)歷】
鄭英健老師擁有23年財富500強跨國公司、外資管理咨詢公司、國有控股行業(yè)龍頭上市公司職業(yè)經(jīng)理人生涯,13年培訓(xùn)經(jīng)驗與11年企業(yè)經(jīng)營管理咨詢項目設(shè)計和操盤落地實施經(jīng)驗,曾服務(wù)于可口可樂、Taitian consulting、LG household & healthcare、安信咨詢顧問、新松機器人教育集團等知名企業(yè),先后擔(dān)任大區(qū)銷售經(jīng)理、大區(qū)市場經(jīng)理、組織與人才發(fā)展高級經(jīng)理、總裁助理、運營副總經(jīng)理、培訓(xùn)與咨詢事業(yè)部總經(jīng)理、事業(yè)部副總裁等管理職務(wù)。鄭老師多年來始終專注于定制化高中基層MTP管理能力提升、組織/團隊/個人執(zhí)行力提升領(lǐng)域,累計實施培訓(xùn)授課和崗位輔導(dǎo)超過3700課時,為數(shù)十家制造企業(yè)成功提供關(guān)鍵崗位最佳工作經(jīng)驗萃取、業(yè)務(wù)模型萃取建構(gòu)、組織與人力資源變革、運營管控優(yōu)化等管理咨詢項目。

【服務(wù)領(lǐng)域】
√ 管理與領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)項目開發(fā)與課程授課 
√ 管理與關(guān)鍵崗位
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[鄭英健]【基中層經(jīng)理系列】part3: RMCS團隊執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)力:確保團隊目標實現(xiàn)與高績效成果交付
Part2 課程緣起:-------------------------------------------------------------------------------------- 從團隊工作目標設(shè)定到分解執(zhí)行再到成果交付的過程中,常常出現(xiàn)以下兩類問題: 1、工作規(guī)劃與控制問題:感覺或經(jīng)驗分配任務(wù),計劃與現(xiàn)實偏離,計劃趕不上變化快,不知如何掌控進度,工作內(nèi)容不夠具體,進度不斷拖延,
2025-04-11
[鄭英健]【基中層經(jīng)理系列】part2: 教練式團隊領(lǐng)導(dǎo)力:建設(shè)高績效工作團隊
Part2 課程緣起:-------------------------------------------------------------------------------------- 1、什么是教練式團隊建設(shè)? 教練式管理與領(lǐng)導(dǎo)源自情境領(lǐng)導(dǎo)模式,情境領(lǐng)導(dǎo)模式是行為學(xué)家保羅·赫塞(Paul Hersey)于20世紀60年代早期創(chuàng)立的,后來在1969年,保羅·赫塞與肯尼思·布蘭查德共同提
2025-04-11
[鄭英健]【基中層經(jīng)理系列】part1: 日產(chǎn)訓(xùn)TWI-MTP企業(yè)管理才能發(fā)展訓(xùn)練版權(quán)課程
Part2 課程緣起:----------------------------------------------------------------------- 1、什么是MTP? Management Training Program ,即企業(yè)管理才能訓(xùn)練課程,最初是美國為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓(xùn)體系。1950年被導(dǎo)入日本之后,先后歷經(jīng)十多次改版,日臻完善,目前已經(jīng)成為當(dāng)今
2025-04-11
[鄭英健]【兵職將心系列】part I 升華責(zé)任認知,結(jié)果導(dǎo)向工作
Part2 課程目標:--------------------------------------------------------------------- 通過影響認知領(lǐng)域的具體情境體驗以及與工作實際緊密結(jié)合的案例解析與模擬演練,升華學(xué)員對責(zé)任圈、能力圈、成功圈關(guān)系的認知,理解個人、部門與公司績效結(jié)果的邏輯關(guān)系與相互作用,掌握在工作執(zhí)行過程中關(guān)注和確保優(yōu)質(zhì)組織績效成果的方法論。在培訓(xùn)后成為
2025-04-11
[鄭英健]【兵職將心系列】part II 交付優(yōu)質(zhì)工作成果:任務(wù)解讀與執(zhí)行能力提升
Part2 課程目標:--------------------------------------------------------------------- 通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)、情景案例解析與工作實際演練,使學(xué)員理解高績效成果的概念和輸出標準,掌握高效執(zhí)行者的基本工作狀態(tài)、工作任務(wù)解讀與工作執(zhí)行方法論。在培訓(xùn)后可以大幅提升優(yōu)質(zhì)績效成果和高效執(zhí)行的關(guān)鍵認知,明確目標和關(guān)鍵行為,掌握相應(yīng)的工作任務(wù)解讀
2025-04-11
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