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微課

中華講師網(wǎng)提供講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家

關(guān)鍵詞微課

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呂言 3天成為微課講師

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3天打造成為微課講師，幫助個(gè)人知識(shí)變現(xiàn)，助力團(tuán)隊(duì)快速崛起科技讓我們的生活，工作更加信息化，也更為碎片化。個(gè)人在資訊的海洋中，如果不能不斷更新我們的大腦知識(shí)庫，

張海《移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代微課設(shè)計(jì)與制作》－2天1夜公開課（影視+實(shí)操）

中層管理領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)管理人力資源

【課程特點(diǎn)】 1. 簡(jiǎn)單高效：化繁為簡(jiǎn)，只學(xué)核心，不學(xué)陪襯，沒要繁瑣的理論，只有簡(jiǎn)單的方法；只學(xué)最需要的，只學(xué)最有用的，讓學(xué)習(xí)更高效，一次一小點(diǎn)，積少成多，四兩撥千

張木藍(lán) 《教您輕松玩轉(zhuǎn)微課訓(xùn)練營》

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《教您輕松玩轉(zhuǎn)微課訓(xùn)練營》【課程背景】科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)更新迭代，讓我們不得不加快學(xué)習(xí)進(jìn)程。然而，生活節(jié)奏變快，城市化版塊變大，休閑、工作與學(xué)習(xí)時(shí)間

周春霞【九型道心家園】線上公益微課第40期主題：九型人格成長篇·綻放性格天賦

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周清禮《微課設(shè)計(jì)開發(fā)與制作》

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第一節(jié) WTTT與TTT區(qū)別一、 TTT側(cè)重三項(xiàng)技能：編、導(dǎo)、演二、 WTTT則六項(xiàng)技能：編、導(dǎo)、演、拍、剪、傳三、 WTTT更符合新生代人群特色 1. 互

宋曉坡微力無邊---微課設(shè)計(jì)與開發(fā)

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【課程背景】隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，越來越多的事物被冠以“微”的名號(hào)，微博、微店、微商、微公交、微信、微盤、微云等，現(xiàn)在進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代，也可叫做“微時(shí)代”，特點(diǎn)

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課程背景一名業(yè)務(wù)專家離職了，他所有的成功經(jīng)驗(yàn)、失敗總結(jié)就都流失了，后來的新員工只能從頭開始積累；一個(gè)部門十幾個(gè)人，部門經(jīng)驗(yàn)沒有復(fù)盤總結(jié)，每個(gè)人都是散養(yǎng)式成長，

張木藍(lán) 《基于情境的MG動(dòng)畫微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)》

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前言多元化時(shí)代、移動(dòng)技術(shù)——微課存在與發(fā)展的時(shí)代背景產(chǎn)業(yè)數(shù)字化將極大的推動(dòng)企業(yè)微課的開發(fā)與推廣一、微課的概念、特點(diǎn)及發(fā)展現(xiàn)狀 l 什么是微課 l 微課與課堂

張木藍(lán) 《微課設(shè)計(jì)與開發(fā)工作坊-應(yīng)用推廣系列之H5微課》

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