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情緒管理

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關(guān)鍵詞情緒管理

平均課酬 20568

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課程 362

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鄭英健情緒管理與壓力調(diào)適

壓力管理

壹章.為何要進(jìn)行壓力與情緒管理 ~壓力得不到緩釋的危害 ~用生活的本源看待壓力 ~用心理學(xué)的眼光看壓力貳章.壓力的認(rèn)知、來(lái)源及產(chǎn)生原因 ~我們終生忙碌，到底在追

王好為《從目標(biāo)到執(zhí)行》系列之情緒管理的九個(gè)技巧

壓力管理

課程形式：體驗(yàn)式培訓(xùn)，先邀請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)某位同學(xué)與導(dǎo)師互動(dòng)演示技巧操作方式，在由現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員兩兩一組，相互演練。課程目的：以學(xué)習(xí)NLP（身心語(yǔ)法程序?qū)W）情緒管理技巧為導(dǎo)向。在

陳龍壓力與情緒管理

壓力管理

壓力與情緒管理一、認(rèn)識(shí)壓力 1、對(duì)壓力的定義，對(duì)壓力的反應(yīng) 2、分析壓力的起因 3、壓力是如何導(dǎo)致壓迫的 4、認(rèn)識(shí)壓迫 5、提高抗壓迫的能力二、做好應(yīng)付壓力的

盧文平愛(ài)崗敬業(yè)贏未來(lái)

執(zhí)行力職業(yè)素養(yǎng)心態(tài)情緒管理時(shí)間管理

課程背景：浮躁的社會(huì)，浮躁的職場(chǎng)，企業(yè)在經(jīng)營(yíng)轉(zhuǎn)型過(guò)程中通常普遍存在下列問(wèn)題：?jiǎn)T工對(duì)工作缺乏忠誠(chéng)度和責(zé)任心，工作得過(guò)且過(guò)；員工對(duì)工作安排斤斤計(jì)較、挑肥揀廋，不愿承

于一凡情緒管理與壓力緩解

壓力管理

【課程說(shuō)明】隨著新社會(huì)生活節(jié)奏逐步加快，生活的壓力已由有形轉(zhuǎn)為無(wú)形： ――您是否感到自己與家人、朋友、同事的關(guān)系變得愈來(lái)愈遠(yuǎn)、緊張不已？ ――您是否感到腦袋里始終

望娣壓力與情緒管理

壓力管理

第一節(jié)：認(rèn)識(shí)壓力與情緒壓力是人的內(nèi)心沖突及其相伴的強(qiáng)烈情緒體驗(yàn)。壓力從刺激到臨床反應(yīng)，會(huì)經(jīng)歷“三重門(mén)”，加固我們的“三重門(mén)”，可以把壓力拒之門(mén)外。 ——互動(dòng)時(shí)間：

王澤仁《壓力與情緒管理》

壓力管理

《壓力與情緒管理》【課程前言】上世紀(jì)七八十年代，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展造成日本大量中青年人因過(guò)度疲勞而猝死。如今，中國(guó)已超越日本，成為“過(guò)勞死”大國(guó)，一年過(guò)勞死亡的人數(shù)達(dá)

王改云員工情緒管理與壓力舒解培訓(xùn)

招聘面試

員工情緒管理與壓力舒解培訓(xùn) 培訓(xùn)講師：王改云培訓(xùn)時(shí)間：2天培訓(xùn)地點(diǎn)：客戶(hù)自定員工情緒管理與壓力舒解培訓(xùn)課程有哪些？員工情緒管理與壓力舒解培訓(xùn)培訓(xùn)講師有哪些？

劉新君家長(zhǎng)減壓與情緒管理

親子教育

家長(zhǎng)自我內(nèi)省，在教育孩子時(shí)如何控制自的，在教育孩子時(shí)如何控制自己的情緒；課程內(nèi)容和呈現(xiàn)特點(diǎn)：該課程經(jīng)過(guò)十幾年的理論滲透、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷地錘煉，提取有

安全管理雙重預(yù)防機(jī)制

安全管理，雙重預(yù)防機(jī)制

安全管理雙重預(yù)防機(jī)制培訓(xùn)講師：劉壽紅培訓(xùn)時(shí)間：1-2天課程背景： 1 “安全管理雙重預(yù)防機(jī)制”，作為超前、管理關(guān)口前移的安全管控模式，被實(shí)踐所證明是卓有成效

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