《四元八步?——課程設計與開發(fā)》是我們聯(lián)合眾多學習設計與課程開發(fā)專家開發(fā)的版權課程。該課程以6D法則、德國BAG技術、績效改進中的教學干預技術、教學設計、認知心理學、腦神經科學等多學科知識為基礎，同
如何在終端為顧客創(chuàng)造良好的購物體驗呢？ 如何在終端銷售過程中提高銷售成交率？ 《五步十字法?--體驗式銷售流程》是在總結近千家服裝、通訊、珠寶奢侈品門店成功經驗基礎上開發(fā)的一套提高終端門店”顧客體驗
學習的商業(yè)價值 我們?yōu)槭裁匆獙W習呢？我用的是學習，而不是培訓。這是不在玩文字游戲，不是一個意思嗎？培訓與學習有著本質的區(qū)別，自然結果也就大不一樣了。 沒有培訓，人會學習嗎？會的，人的學習有著自然的規(guī)
課程地圖是課程設計與開發(fā)的依據(jù)，有了課程地圖，課程設計和開發(fā)才有依據(jù)可循。 要建設一支強大的、可傳承企業(yè)內部知識的內部講師隊伍，必須先培養(yǎng)內部講師將崗位知識、經驗和技能內化為教材的能力，即課程設計與
【學習金字塔】①“聽講”，兩周后學習的內容只能留下5%。②通過“閱讀”方式學習，保留10%。③用“聲音、圖片”的方式學習，保留20%。④“示范”，保留30%。⑤“小組討
培訓行業(yè)互聯(lián)網化轉型當下談到什么事都離不開移動互聯(lián)網，是的，互聯(lián)網尤其是移動互聯(lián)網正在改變我們的生活和工作。以教育培訓行業(yè)為例：有人說互聯(lián)網正在改變的是B2C的生意模式
客戶：松下電器 地點：上海市 - 上海 時間：2013/6/7 0:00:00 新任經理人的挑戰(zhàn) 新任經理人的成長規(guī)跡 新人經理人的發(fā)展
客戶：益策學習管理機構客戶 地點：上海市 - 上海 時間：2013/3/13 0:00:00 設計方案的目的、目標 設計方案的邏輯 設計方案的內容 如何檢驗方案的效果
客戶：勁霸男裝 地點：上海市 - 上海 時間：2012/6/9 0:00:00 新任經理人面臨的挑戰(zhàn) 新任經理人的發(fā)展路徑 新任經理人的培養(yǎng)計劃
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