人生觀教育扭曲，成為變相拜金主義的誘發(fā)因素（8）然而，在中國的家庭生活中，由于物質(zhì)刺激現(xiàn)象的普遍存在，使得孩子高消費(fèi)的現(xiàn)象普遍存在，孩子的奢侈化已經(jīng)有目共睹。 我們看到，在各大商場的兒童專柜中，百元的
人生觀教育扭曲，成為變相拜金主義的誘發(fā)因素（7）就另一個(gè)層面而言，物質(zhì)刺激的實(shí)行，極有可能讓孩子脫離正常的競爭氛圍，墮入為獎(jiǎng)勵(lì)而競爭，為物質(zhì)而努力的怪圈。 在正確的觀念之下，孩子每取得一份進(jìn)步，其心理
人生觀教育扭曲，成為變相拜金主義的誘發(fā)因素（6）當(dāng)家長將物質(zhì)刺激引入獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的時(shí)候，就意味著使孩子把主要的目標(biāo)拋之一旁，讓孩子的注意力只集中在當(dāng)前的獎(jiǎng)勵(lì)之上，甚至于把獎(jiǎng)勵(lì)當(dāng)成學(xué)習(xí)、勞動(dòng)的唯一目的。 到
人生觀教育扭曲，成為變相拜金主義的誘發(fā)因素（5）假如我們對當(dāng)下社會(huì)風(fēng)氣有所感悟，就會(huì)知道缺乏誠信，已經(jīng)成為我們這個(gè)時(shí)代發(fā)展的痼疾。而作為孩子行為上的導(dǎo)師，在家庭教育上培養(yǎng)誠信，則是我們每個(gè)家長都必須重
人生觀教育扭曲，成為變相拜金主義的誘發(fā)因素（4）有關(guān)這種賄賂所帶來的貽害，我們在后面的分析中還要涉及，而更現(xiàn)實(shí)的問題是，以絕大多數(shù)家庭有限的物質(zhì)水平，是決不可能無限度地滿足孩子不斷增長的物質(zhì)索求的，而
人生觀教育扭曲，成為變相拜金主義的誘發(fā)因素（3）物質(zhì)激勵(lì)模式之所以會(huì)導(dǎo)致以階梯效應(yīng)為表征的心理狀態(tài)，一個(gè)最重要的原因就在于財(cái)富的意志在隱隱作怪。 財(cái)富能夠讓擁有者得到精神層面的滿足，當(dāng)我們的孩子從家長
人生觀教育扭曲，成為變相拜金主義的誘發(fā)因素（2）所謂的物質(zhì)刺激，指的是運(yùn)用物質(zhì)的手段，讓受刺激者得到物質(zhì)上的滿足，從而進(jìn)一步調(diào)動(dòng)其積極性、主動(dòng)性與創(chuàng)造性。由于物質(zhì)是人的第一需要，也是人的普遍需求，因此
今天下午，事情忙完以后，下樓在大街上漫步，看看路邊風(fēng)景、呼吸一下下午涼爽而清新的空氣，此時(shí)，漫步到一十字路口，紅燈——我止步——等待此時(shí)，從我身后飛速疾馳幾輛電動(dòng)車 ——上面都帶著孩子，我是做孩子教育
愛孩子，關(guān)注孩子成長。關(guān)注家庭教育，關(guān)注孩子健康教育請看我寫過前面的博客一定對您的家庭教育有較大幫助。我將用我的業(yè)余時(shí)間盡快寫完，發(fā)表出來，供您參照或指導(dǎo)。
最近兩年的時(shí)間，教育廣告可謂“漫天飛雪”廣告如巨石把家長砸暈了，不知如何是好？攀比心理曾強(qiáng)，在不知道自己孩子適合什么類型的培訓(xùn)后，不惜花重金打造自己的孩子，但是，效果不理想。家長無奈。些許打著國際教育
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