吵架：夫妻間的表達(dá)藝術(shù) 美國一項歷時17年的心理研究發(fā)現(xiàn)：夫妻鬧矛盾時，吵架可能更有益身心健康，壓抑憤怒的夫妻日后的死亡率是表達(dá)憤怒的夫婦的5倍。吵架是夫妻表達(dá)內(nèi)心的感受和需求，也是對自己和對方的內(nèi)心
最新調(diào)查表明，父母經(jīng)常吵架的家庭的孩子心理問題檢出率為32%，離婚家庭的為30%。和睦家庭的為19%。 “有些家長口口聲聲說為了孩子才不離婚，卻終日‘硝煙’不斷。殊不知這種行為帶給孩子的傷害更難消除。
要破解這一困局，不能把思路局限在《義務(wù)教育法》和學(xué)校兩方，而應(yīng)挖掘更為根本的社會根源。如今的中國社會，年輕人成長的道路不可謂不寬廣，取得成功的途徑不可謂不多元，但遺憾的是，整個社會往往還是習(xí)慣以一種較
在對這個虛擬故事有了一些反思的基礎(chǔ)上，再回到現(xiàn)實世界看待劃分重點班非重點班的那些事兒，就會比較容易理解。現(xiàn)實社會的生存法則同樣是比較殘酷的，當(dāng)下衡量成功的標(biāo)準(zhǔn)仍然相對單一而世俗——考個好大學(xué)，找份好工
講一個小故事。能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛了上去；另外一種是蝸牛，慢慢爬上去。但是，蝸牛只要堅持爬到金字塔頂端，它看到的世界，跟雄鷹是一模一樣的。 這是一個典型的心
重點班的問題，不是一個簡單的教育問題，而是一個系統(tǒng)性社會問題在教育領(lǐng)域的投射。因此，只有創(chuàng)設(shè)更好的社會環(huán)境和制度，家長和學(xué)生身上的那種教育焦慮才會漸漸褪去，重點班也自然會失去生存土壤。 陳先哲 盡管《
中華醫(yī)學(xué)會兒科學(xué)分會內(nèi)分泌及遺傳代謝病學(xué)組公布的一項調(diào)查顯示，我國女孩青春期發(fā)育年齡平均為9.2歲，比30年前的12.5歲提前3.3歲。環(huán)境中類激素污染物的影響和攝入含有性激素的食物或藥物等是助推青春
“單教會孩子數(shù)理化和計算機還很不夠?！迸月牴_課的學(xué)生家長陳瑛說，這樣的性教育課程，不像有些家長想象中的那么“羞答答”，而是考慮到孩子的身心和年齡層次，讓孩子們自然流露。“7歲半胸部發(fā)育，8歲月經(jīng)初潮
“我們的身體上也有禁區(qū)”、“男生女生的泳衣，遮住的就是我們的隱私部位”……24日，一堂被稱為“性別教育課程”的公開課在上海理工大學(xué)附小三年級舉行。孩子、家長、教育主管部門負(fù)責(zé)人和媒體，一同坦然面對與“
少畫X，多畫√ 維維在客廳墻上畫了一只小貓，媽媽下班回家看到了，頓時火冒三丈，指責(zé)說：“你怎么又在墻上亂畫，真不聽話！”當(dāng)父母武斷地給孩子的品格下定義時，孩子心里會出現(xiàn)“自己＝壞孩子”的公式。直接進(jìn)行
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