父母的高度決定孩子的起點(diǎn)！這里的高度不是指社會(huì)地位，而是指眼界！ 什么有用，我學(xué)什么。用著哪個(gè)東西就學(xué)哪個(gè)東西。太多的成年人把學(xué)習(xí)當(dāng)成看實(shí)用手冊(cè)。這種學(xué)習(xí)，就像家里買了一臺(tái)錄像機(jī)，只要學(xué)會(huì)按哪一個(gè)按
一、了解教育的真相 轉(zhuǎn)變的天條 教育者的天條 “理解”的背景與前提 成為名師的條件 二、教師育人教育模型——什么是真正的素質(zhì)教育 教師育人的關(guān)鍵 教師育人的工具 教師育人的目的 教育育人的思路 三、
課程大綱： 1、走出生命的誤區(qū) 如何認(rèn)識(shí)生命 如何沖破局限 如何進(jìn)行全面生涯管理 如何達(dá)生目標(biāo) 2、激發(fā)生命潛能 人的潛能到底有多大 人類開(kāi)發(fā)潛能的各種嘗試 影響潛能的主要原因 激發(fā)潛能的各種方法
1樹(shù)立夢(mèng)想人因夢(mèng)想而偉大，人若沒(méi)有夢(mèng)想則慵懶、沒(méi)勁、無(wú)所謂，夢(mèng)想是人生的方向盤。2學(xué)習(xí)事件快樂(lè)的事樹(shù)立學(xué)習(xí)是快樂(lè)的觀念，掌握科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法。3養(yǎng)成良好習(xí)慣學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好習(xí)慣的途徑，自然、快樂(lè)、健康的
中國(guó)移動(dòng)“校訊通”大講堂董進(jìn)宇博士《造就卓越教師》報(bào)告會(huì)在橫店影劇院舉行，來(lái)自橫店中小學(xué)校的600多名教師齊聚一堂，聆聽(tīng)中國(guó)著名教育家、被譽(yù)為“中國(guó)親子關(guān)系導(dǎo)師”的董進(jìn)宇的演講。 此次報(bào)告會(huì)由中國(guó)移動(dòng)
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