董進(jìn)宇,董進(jìn)宇講師,董進(jìn)宇聯(lián)系方式,董進(jìn)宇培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
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親子教育專(zhuān)家

北京 60歲以上
《創(chuàng)造巔峰學(xué)習(xí)狀態(tài)》中學(xué)生訓(xùn)練營(yíng) 《少年領(lǐng)袖》小學(xué)生訓(xùn)練營(yíng) 優(yōu)秀家長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)
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我國(guó)著名親子教育專(zhuān)家、著名人生激勵(lì)導(dǎo)師、成功學(xué)教育專(zhuān)家,中國(guó)國(guó)際家庭教育論壇形象大使,吉林大學(xué)法學(xué)院副教授。是國(guó)內(nèi)最早推廣“學(xué)習(xí)型家庭”理念的人之一,也是目前國(guó)內(nèi)少數(shù)能做個(gè)別輔導(dǎo)的心理咨詢專(zhuān)家。他全新的教育理念和方法已被中國(guó)越來(lái)越多的家庭接受、認(rèn)可和應(yīng)用,被眾多的媒體譽(yù)為“中國(guó)親子關(guān)系導(dǎo)師”。  

  董進(jìn)宇博士二十多年來(lái)經(jīng)過(guò)對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)、腦科學(xué)、神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)、成功學(xué)等的深入研究,結(jié)合父母的教育方法以及自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和指導(dǎo)女兒的親身實(shí)踐,創(chuàng)設(shè)了一整套全新的家庭教育理念和方法,尤其是他創(chuàng)立的《親子關(guān)系模型圖》第一次清晰、明了地揭開(kāi)了家庭教育的謎底。并且用一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心和獨(dú)特的教育方法,幫助兩個(gè)弟弟完成了博士學(xué)位。這個(gè)平凡的家庭因?yàn)榕嘤鋈齻€(gè)博士、三個(gè)大學(xué)生而全國(guó)聞名。
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[董進(jìn)宇]教育的失敗,往往在于學(xué)的東西太“有用”
父母的高度決定孩子的起點(diǎn)!這里的高度不是指社會(huì)地位,而是指眼界! 什么有用,我學(xué)什么。用著哪個(gè)東西就學(xué)哪個(gè)東西。太多的成年人把學(xué)習(xí)當(dāng)成看實(shí)用手冊(cè)。這種學(xué)習(xí),就像家里買(mǎi)了一臺(tái)錄像機(jī),只要學(xué)會(huì)按哪一個(gè)按鈕就行了。能使用就可以了。這就是過(guò)于實(shí)用主義。 一個(gè)人本著過(guò)于實(shí)用主義的學(xué)習(xí)態(tài)度去學(xué)習(xí),他會(huì)把這種觀念自然地傳達(dá)給孩子。一次,一個(gè)家長(zhǎng)把他的孩子帶來(lái)向我咨詢。 那個(gè)初中的男孩和我有一段對(duì)話: “董老師
2017-03-24
[董進(jìn)宇]造就卓越教師
一、了解教育的真相 轉(zhuǎn)變的天條 教育者的天條 “理解”的背景與前提 成為名師的條件 二、教師育人教育模型——什么是真正的素質(zhì)教育 教師育人的關(guān)鍵 教師育人的工具 教師育人的目的 教育育人的思路 三、全新的教育理念 教育者與被教育者的關(guān)系對(duì)教育效果起決定性的影響 學(xué)生的“自我價(jià)值”是成長(zhǎng)的原點(diǎn) 態(tài)度魔力——羅森·塔爾效應(yīng) 育人永遠(yuǎn)是環(huán)境刺激 教育是“根雕藝術(shù)”——個(gè)性化教育 培養(yǎng)杰出的人關(guān)鍵在于培
2016-10-24
[董進(jìn)宇]創(chuàng)造巔峰學(xué)習(xí)狀態(tài)—董進(jìn)宇博士中學(xué)生潛能訓(xùn)練營(yíng)
課程大綱: 1、走出生命的誤區(qū) 如何認(rèn)識(shí)生命 如何沖破局限 如何進(jìn)行全面生涯管理 如何達(dá)生目標(biāo) 2、激發(fā)生命潛能 人的潛能到底有多大 人類(lèi)開(kāi)發(fā)潛能的各種嘗試 影響潛能的主要原因 激發(fā)潛能的各種方法 開(kāi)發(fā)潛能,提升的生命能級(jí) 3、松開(kāi)的繩索 心中的巨人 情商在人生成功的作用 三維空間中人的生命軌跡 選擇的人生的根本 掌握轉(zhuǎn)變的規(guī)律 激發(fā)積極情緒引發(fā)生命的核能 4、建立自信激發(fā)熱情 你是你生命的塑造
2016-10-24
[董進(jìn)宇]小學(xué)生訓(xùn)練營(yíng)
1樹(shù)立夢(mèng)想人因夢(mèng)想而偉大,人若沒(méi)有夢(mèng)想則慵懶、沒(méi)勁、無(wú)所謂,夢(mèng)想是人生的方向盤(pán)。2學(xué)習(xí)事件快樂(lè)的事樹(shù)立學(xué)習(xí)是快樂(lè)的觀念,掌握科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法。3養(yǎng)成良好習(xí)慣學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好習(xí)慣的途徑,自然、快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)為未來(lái)社會(huì)領(lǐng)袖精英4點(diǎn)燃熱情點(diǎn)燃少年的生命之火,通過(guò)活動(dòng)訓(xùn)練,讓孩子積極專(zhuān)注,從而成為積極思考,語(yǔ)言熱情,行動(dòng)熱情,陽(yáng)光向上的少年。5信念的力量信念造就人生,你會(huì)看到你相信的事物、你會(huì)成為你相信成
2015-05-16
[董進(jìn)宇]造就卓越教師
中國(guó)移動(dòng)“校訊通”大講堂董進(jìn)宇博士《造就卓越教師》報(bào)告會(huì)在橫店影劇院舉行,來(lái)自橫店中小學(xué)校的600多名教師齊聚一堂,聆聽(tīng)中國(guó)著名教育家、被譽(yù)為“中國(guó)親子關(guān)系導(dǎo)師”的董進(jìn)宇的演講。 此次報(bào)告會(huì)由中國(guó)移動(dòng)?xùn)|陽(yáng)分公司和橫店鎮(zhèn)教育處共同主辦。主講人董進(jìn)宇結(jié)合生動(dòng)形象的事例,以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,對(duì)教育新理論、教師修養(yǎng)及教師育人模型、素質(zhì)教育等內(nèi)容進(jìn)行了深入淺出的講解。演講引人入勝,時(shí)不時(shí)博得陣陣掌聲。
2015-03-06
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