使用教材：可參考中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障部指定教材——《現(xiàn)代企業(yè)班組長(zhǎng)》（中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社出版） 課程內(nèi)容： 一、為什么要實(shí)施5S管理法 1、5S管理法能給我們解決什么問(wèn)題 創(chuàng)造優(yōu)異的生產(chǎn)環(huán)境，降低制造
學(xué)習(xí)方式：老師講解基本知識(shí)、技能及工具，并對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題、關(guān)聯(lián)問(wèn)題給予特別提示；老師學(xué)員互動(dòng)；學(xué)員提問(wèn)并由學(xué)員討論，老師點(diǎn)評(píng)等。 課程內(nèi)容： 第一講、管理概述 為什么即使你是個(gè)非常敬業(yè)的管理者，嚴(yán)格按照《
課程內(nèi)容：講座共分三個(gè)部分 第一部分 班組管理概述 第一講 班組長(zhǎng)在現(xiàn)代企業(yè)中的地位與作用 ①班組長(zhǎng)在現(xiàn)代企業(yè)中的作用 ②班組長(zhǎng)的素質(zhì)與管理水平 第二講 班組長(zhǎng)如何管事——管理入門(mén)篇 ①班組長(zhǎng)要管好那
本課程四個(gè)內(nèi)容：1、為什要建立學(xué)習(xí)型組織；2、什么是學(xué)習(xí)型組織；3、如何建立學(xué)習(xí)型組織；4、如何評(píng)價(jià)和測(cè)量學(xué)習(xí)能力和效果 一、為什么要建立學(xué)習(xí)型班組 ——世界進(jìn)步之快 ——可笑的預(yù)言 ——企業(yè)優(yōu)勝劣汰
課程說(shuō)明：生產(chǎn)品控系統(tǒng)覆蓋了加工制造的全過(guò)程——包括檢驗(yàn)、化驗(yàn)和生產(chǎn)過(guò)程監(jiān)控。 它將對(duì)所有原料、輔料、包裝材料、半成品、成品進(jìn)行檢驗(yàn)和化驗(yàn)，并對(duì)加工程序、方法及相關(guān)因素進(jìn)行管理和規(guī)定。把握不合格的原輔
課程內(nèi)容： 1、TPM起源2、推行TPM可期待的效果 ①有形效果 ● 提高設(shè)備綜合效率 ● 提高勞動(dòng)生產(chǎn)性 ● 減少市場(chǎng)投訴 ● 降低各種損耗 ● 縮短生產(chǎn)周期 ● 提高間接部門(mén)效率 ②無(wú)形效果 ●
課程內(nèi)容：講座共分兩個(gè)部分 第一部分 班組的生產(chǎn)作業(yè)管理 第一講 標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè) 第二講 “5S”管理法 第三講 定置管理 第四講 目視管理法 第五講 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)改善 第二部分 班組的質(zhì)量管理 第一講 什么
課程內(nèi)容：講座共分八講 第一講班組的計(jì)劃與目標(biāo)管理 第二講 班組的生產(chǎn)作業(yè)管理 ① 標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè) ②“5S”管理法 ③ 定置管理 ④ 目視管理法 ⑤生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)改善 第三講 班組的質(zhì)量管理 第四講 班組的成
課程內(nèi)容：講座共分六講 第一講 標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè) 第二講 “5S”管理法 第三講 定置管理 第四講 目視管理法 第五講 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)改善 第六講 時(shí)間管理
課程內(nèi)容：講座共分十一講 第一講 標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的概念 第二講 標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的實(shí)施 第三講 標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的保持 第四講 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)改善的概念 第五講 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)改善的意義（與標(biāo)準(zhǔn)化的關(guān)系） 第六講 現(xiàn)場(chǎng)改善活動(dòng)的
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