心理學(xué)在管理中的應(yīng)用系列課程

上海 50 ~ 60 歲
1.《心理學(xué)在管理中的應(yīng)用》1天/2天 2.《心理學(xué)在沖突管理中的應(yīng)用》2天 3.《心理學(xué)在員工激勵(lì)中的應(yīng)用》2天 4.《心理學(xué)在企業(yè)變革管理中的應(yīng)用》2天 5.《情緒和風(fēng)險(xiǎn)員工的識(shí)別和管理》2天 6
¥20000 元/天
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講師背景:
首都師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)研究生
世界500強(qiáng)企業(yè)多年管理經(jīng)驗(yàn)
多家世界500強(qiáng)企業(yè)的經(jīng)理人教練
曾任天力亞太管理咨詢公司中國(guó)區(qū)副總裁(跨國(guó)知名EAP公司)

專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn):
    11年來(lái),王老師致力于“心理學(xué)在企業(yè)實(shí)際管理中的應(yīng)用”領(lǐng)域,曾為300多位經(jīng)理人進(jìn)行咨詢和提供教練服務(wù),配合企業(yè)重大變革管理80多起, 配合企業(yè)危機(jī)管理150多起,有2600多例的企業(yè)員工EAP輔導(dǎo)、咨詢和幾百場(chǎng)的培訓(xùn)授課經(jīng)驗(yàn)。曾培訓(xùn)和輔導(dǎo)企業(yè)處理各類(lèi)員工管理的問(wèn)題,尤其是近年來(lái)常見(jiàn)的各企業(yè)的大規(guī)?;蛐》秶淖兏铩⒅亟M、裁員,以及管理層的調(diào)遷、調(diào)崗服務(wù)和特殊“個(gè)性”員工管理等等。
  大量的個(gè)案實(shí)踐使她深諳教練技術(shù)、心理咨詢技術(shù)以及企業(yè)管理的精髓。使得她能夠深入理解員工與管理層遇到的具體問(wèn)題,幫助管理者解決在管理中遇到的各種員工管理問(wèn)題。

講師特色:
1、跨界:業(yè)內(nèi)為數(shù)不多的既精通
課程 更多>>
[王苑]《心理學(xué)在管理中的應(yīng)用》-2天
【課程特色】 注重課前的調(diào)查和課后的輔導(dǎo)落地:讓培訓(xùn)成為解決管理問(wèn)題,達(dá)成管理目標(biāo)的工具; 在情境中學(xué)習(xí):模擬真實(shí)管理情境,采用案例式教學(xué),充分調(diào)動(dòng)員工的學(xué)習(xí)研究熱情; 采用學(xué)員為中心的引導(dǎo)式、教練式的培訓(xùn)方式,使學(xué)員在深度體驗(yàn)中獲得感悟和領(lǐng)會(huì); 老師經(jīng)過(guò)多年的心理學(xué)和管理實(shí)踐,研究總結(jié)出的方法和步驟高度精煉和具有實(shí)用性。 第一天上午 一、破冰和開(kāi)場(chǎng) 1、使學(xué)員快速和全身心投入到課程中來(lái) 2
2016-05-19
[王苑]《管理者情商》-2天
【課程特色】 1、注重課前的調(diào)查和課后的輔導(dǎo)落地:讓培訓(xùn)成為解決管理問(wèn)題,達(dá)成管理目標(biāo)的工具 2、在情境中學(xué)習(xí):模似真實(shí)管理情境,采用案例式教學(xué),充分調(diào)動(dòng)員工的學(xué)習(xí)研究熱情 3、采用學(xué)員為中心的引導(dǎo)式、教練式的培訓(xùn)方式,使學(xué)員在深度體驗(yàn)中獲得感悟和領(lǐng)會(huì) 4、老師經(jīng)過(guò)多年的心理學(xué)和管理實(shí)踐,研究總結(jié)出的方法和步驟高度精煉和具有實(shí)用性 【課程形式】 1、小班授課 2、采用講授、小組討論、教練式培訓(xùn)
2016-05-30
[王苑]《高情商溝通》-2天
【課程特色】 1、注重課前的調(diào)查和課后的輔導(dǎo)落地:讓培訓(xùn)成為解決管理問(wèn)題,達(dá)成管理目標(biāo)的工具 2、在情境中學(xué)習(xí):模似真實(shí)管理情境,采用案例式教學(xué),充分調(diào)動(dòng)員工的學(xué)習(xí)研究熱情 3、采用學(xué)員為中心的引導(dǎo)式、教練式的培訓(xùn)方式,使學(xué)員在深度體驗(yàn)中獲得感悟和領(lǐng)會(huì) 4、老師經(jīng)過(guò)多年的心理學(xué)和管理實(shí)踐,研究總結(jié)出的方法和步驟高度精煉和具有實(shí)用性 【課程大綱】 一、高情商的溝通 營(yíng)造舒暢工作環(huán)境 工作中
2016-05-30
[王苑]《壓力管理》-2天
【課程特色】 1、注重課前的調(diào)查和課后的輔導(dǎo)落地:讓培訓(xùn)成為解決管理問(wèn)題,達(dá)成管理目標(biāo)的工具 2、在情境中學(xué)習(xí):模似真實(shí)管理情境,采用案例式教學(xué),充分調(diào)動(dòng)員工的學(xué)習(xí)研究熱情 3、采用學(xué)員為中心的引導(dǎo)式、教練式的培訓(xùn)方式,使學(xué)員在深度體驗(yàn)中獲得感悟和領(lǐng)會(huì) 4、老師經(jīng)過(guò)多年的心理學(xué)和管理實(shí)踐,研究總結(jié)出的方法和步驟高度精煉和具有實(shí)用性 【課程大綱】 一、壓力管理 1、投射練習(xí):壓力水平自測(cè)
2016-05-30
[王苑]《情緒和風(fēng)險(xiǎn)員工的識(shí)別與管理》-2天
【課程特色】 注重課前的調(diào)查和課后的輔導(dǎo)落地:讓培訓(xùn)成為解決管理問(wèn)題,達(dá)成管理目標(biāo)的工具 在情境中學(xué)習(xí):模似真實(shí)管理情境,采用案例式教學(xué),充分調(diào)動(dòng)員工的學(xué)習(xí)研究熱情 采用學(xué)員為中心的引導(dǎo)式、教練式的培訓(xùn)方式,使學(xué)員在深度體驗(yàn)中獲得感悟和領(lǐng)會(huì) 老師經(jīng)過(guò)多年的心理學(xué)和管理實(shí)踐,研究總結(jié)出的方法和步驟高度精煉和具有實(shí)用性 第一天上午 一、破冰和開(kāi)場(chǎng) 1、使學(xué)員快速和全身心投入到課程中來(lái) 2、什么是
2016-05-20
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熱門(mén)領(lǐng)域講師
互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo) 互聯(lián)網(wǎng) 新媒體運(yùn)營(yíng) 短視頻 電子商務(wù) 社群營(yíng)銷(xiāo) 抖音快手 新零售 網(wǎng)絡(luò)推廣 領(lǐng)導(dǎo)力 管理技能 中高層管理 中層管理 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 團(tuán)隊(duì)管理 高績(jī)效團(tuán)隊(duì) 創(chuàng)新管理 溝通技巧 執(zhí)行力 阿米巴 MTP 銷(xiāo)售技巧 品牌營(yíng)銷(xiāo) 銷(xiāo)售 大客戶營(yíng)銷(xiāo) 經(jīng)銷(xiāo)商管理 銷(xiāo)講 門(mén)店管理 商務(wù)談判 經(jīng)濟(jì)形勢(shì) 宏觀經(jīng)濟(jì) 商業(yè)模式 私董會(huì) 轉(zhuǎn)型升級(jí) 股權(quán)激勵(lì) 納稅籌劃 非財(cái)管理 培訓(xùn)師培訓(xùn) TTT 公眾演說(shuō) 招聘面試 人力資源 非人管理 服裝行業(yè) 績(jī)效管理 商務(wù)禮儀 形象禮儀 職業(yè)素養(yǎng) 新員工培訓(xùn) 班組長(zhǎng)管理 生產(chǎn)管理 精益生產(chǎn) 采購(gòu)管理 易經(jīng)風(fēng)水 供應(yīng)鏈管理 國(guó)學(xué) 國(guó)學(xué)文化 國(guó)學(xué)管理 國(guó)學(xué)經(jīng)典 易經(jīng) 易經(jīng)與管理 易經(jīng)智慧 家居風(fēng)水 國(guó)際貿(mào)易
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