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蓋烈夫
非
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經(jīng)理的HR管理
非人力管理
《非
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經(jīng)理的HR管理》 （培訓(xùn)大綱） 2010年12月 第一講：使命第一，理念制勝 案例分析1《劉經(jīng)理的工作方式對(duì)嗎？》 一、鏟除“八論”確立職責(zé) 二、樹(shù)立“
劉成熙
2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-定制課程-非
人力資源
主管的
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管理
培訓(xùn)管理
2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-定制課程-非
人力資源
主管的
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管理主講：臺(tái)灣劉成熙老師 前 言：本為規(guī)劃貴司管理干部等等管理技能提升所製作，主要之目的在於建立一支鋼
劉成熙
2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-定制課程-非
人力資源
主管的
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管理(中高層）
培訓(xùn)管理
2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-定制課程-非
人力資源
主管的
人力資源
管理(中高層）主講：臺(tái)灣劉成熙老師 前 言：本為規(guī)劃貴司管理干部等等管理技能提升所製作，主要之目的在於
曾江濤
非
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經(jīng)理的
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管理
培訓(xùn)管理
非
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經(jīng)理的
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管理 課程簡(jiǎn)介 一個(gè)成功的管理者不管他身在哪個(gè)部門(mén)、哪個(gè)崗位，擅長(zhǎng)哪種工作，但他必須要擅長(zhǎng)
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管理！
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管理不僅僅是
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部門(mén)
齊連生
非
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經(jīng)理的
人力資源
管理
非人力管理
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管理角色與定位 什么是
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管理？ 新環(huán)境下的
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管理對(duì)比 部門(mén)經(jīng)理在
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管理過(guò)程中的角色與
張軍英
非
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經(jīng)理的
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管理
非人力管理
非
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經(jīng)理的
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管理訓(xùn)練提綱 企業(yè)中高層
人力資源
管理的六項(xiàng)修煉 課程時(shí)間：一天或者兩天 課程目的：提升直線(xiàn)經(jīng)理的
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管理技能 適應(yīng)對(duì)象：各級(jí)主管、直線(xiàn)經(jīng)
何邊
非
人力資源
經(jīng)理的
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管理
培訓(xùn)師培訓(xùn)
《非
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經(jīng)理的
人力資源
管理》 主講老師: 何邊 非
人力資源
經(jīng)理的
人力資源
管理 中層管理技能 培訓(xùn)專(zhuān)家課程受眾: 部門(mén)主管、經(jīng)理、中基層管理人員課程時(shí)間: 2天授
胡海澎
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六力模型管理
培訓(xùn)管理
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六力管理模型講座課綱 素質(zhì)能力管理、目標(biāo)責(zé)任管理、工作流程管理、績(jī)效管理、學(xué)習(xí)發(fā)展管理、人本化管理 1、 六力模型的聯(lián)系 1）維度性：點(diǎn)、線(xiàn)、面、時(shí)間、思維
曾江濤
人力資源
經(jīng)理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)
培訓(xùn)管理
人力資源
經(jīng)理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn) 課程簡(jiǎn)介 現(xiàn)代
人力資源
管理以其人性化、系統(tǒng)化、科技化等優(yōu)點(diǎn)區(qū)別于傳統(tǒng)
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管理，并推動(dòng)著企業(yè)的高速發(fā)展。作為企業(yè)里選、育、用、留人才的人力
《視覺(jué)呈現(xiàn)力：培訓(xùn)師的PPT設(shè)計(jì)與視覺(jué)表達(dá)技巧》
課件制作
PPT設(shè)計(jì)
第一章 PPT的應(yīng)用及類(lèi)型 1．PPT的三大要求 2．常見(jiàn)PPT的三種類(lèi)型及其內(nèi)涵 3．以終為始——授課PPT的核心作用 第二章 PPT的四大原則與色彩搭配 1．
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