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人力資源
平均課酬
22410
講師
1138
視頻
381
課程
1959
授課見證
3735
宋聯(lián)可
非
人力資源
經(jīng)理的
人力資源
管理(6H)
非人力管理
一、我們存在什么
人力資源
問題?1、單元目標(biāo):找到自己?jiǎn)栴},課中尋找答案。2、學(xué)員單位問題匯總3、中國(guó)企業(yè)共性問題二、選對(duì)人1、單元目標(biāo):開拓招聘渠道,選出合適員工2
甘建榮
非
人力資源
的
人力資源
管理
企業(yè)管理
非
人力資源
的
人力資源
管理 課程收益: 1、讓每位管理人員明白:任何一位主管首先是該部門的
人力資源
主管! 2、讓每位管理人員明確:育人與完成工作業(yè)務(wù)對(duì)于任何一位管理人
蓋烈夫
人力資源
崗位設(shè)計(jì)與實(shí)施
培訓(xùn)管理
《
人力資源
崗位設(shè)計(jì)與實(shí)施》 (培訓(xùn)大綱) 2010年12月 第一講:崗位設(shè)置的定義作用 一、崗位設(shè)計(jì)的定義 二、崗位設(shè)計(jì)的作用 三、崗位設(shè)計(jì)的目的 四、崗位設(shè)計(jì)的要
馬本軍
IPMA-HR國(guó)際高級(jí)
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認(rèn)證資格
培訓(xùn)管理
劉成熙
2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-定制課程-非
人力資源
主管的
人力資源
管理(中層)
培訓(xùn)管理
2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-定制課程-非
人力資源
主管的
人力資源
管理(中層)主講:臺(tái)灣劉成熙老師 前 言:本為規(guī)劃貴司管理干部等等管理技能提升所製作,主要之目的在於建
劉武
劉武老師非
人力資源
的
人力資源
五項(xiàng)修煉
培訓(xùn)管理
1、清楚地了解各部門主管、經(jīng)理在公司
人力資源
管理戰(zhàn)略中扮演的角色;2、區(qū)分直線部門與
人力資源
職能部門在
人力資源
管理的角色、職責(zé)和任務(wù)方面的關(guān)聯(lián)性和差異性;3、學(xué)習(xí)到
朱芳祥
人力資源
六大模塊培訓(xùn)
培訓(xùn)師培訓(xùn)
一,
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的發(fā)展愿景 二,現(xiàn)代企業(yè)中的
人力資源
管理 三,
人力資源
規(guī)劃 四,招聘與配置 五,培訓(xùn)與開發(fā) 六,績(jī)效管理 七,薪酬管理 八,勞動(dòng)關(guān)系
蘇鴻志
非
人力資源
主管的
人力資源
管理
非人力管理
非
人力資源
管理者的力資源管理培訓(xùn)【參加人員】企業(yè)中層管理者、直線經(jīng)理、主管、其他管理者、后備管理人員以及其他潛在管理人員課程重點(diǎn)1.偏重主管角色轉(zhuǎn)換、用人技巧、績(jī)效
Power BI業(yè)財(cái)建模與數(shù)據(jù)可視化分析
powerbi
bi
商業(yè)智能
數(shù)據(jù)分析
數(shù)據(jù)可視化
課程背景: 企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型正在快速發(fā)展 急需相應(yīng)新技術(shù)與新工具的支撐 PowerBI生逢其時(shí),迅速風(fēng)靡全球 成為企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型落地的利器 智能時(shí)代,由以AI為代
《與年輕人共舞-新生代員工的管理與激勵(lì)》
新生代管理
中層管理
管理技能
【課程背景】 “只有落后的員工管理,沒有永遠(yuǎn)落后的員工!”他們是新生代,你可以不理解他們,卻不可以視而不見;你可以不欣賞他們,卻不可以回避,00后員工進(jìn)入職場(chǎng)是未
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