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中華講師網(wǎng)提供講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家

關(guān)鍵詞教練

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鄒毅教練型領(lǐng)導(dǎo)力

教練技術(shù)

客戶：御誠機(jī)構(gòu)29期訓(xùn)練地點(diǎn)：廣東省 - 江門時(shí)間：2014/8/2 0:00:00 教練技術(shù)團(tuán)隊(duì)版一階段

張高睿教練技術(shù)之導(dǎo)師輔導(dǎo)

教練技術(shù)

導(dǎo)師輔導(dǎo)這個(gè)詞源于希臘神話，據(jù)說當(dāng)奧德修斯被派到特洛伊的時(shí)候，他將家和兒子特勒馬庫斯的教育委托給自己的朋友門特?！案嬖V他所有你知道的”。奧德修斯說，在無意間為導(dǎo)師

張高睿張高睿教練式管理：立即開始行動(dòng)

教練技術(shù)

你什么時(shí)候開始并不重要，關(guān)鍵的是你要開始，在有所理解和確認(rèn)的基礎(chǔ)上采取行動(dòng)。不要等到有靈感、有洞察、有好的心情才開始，不要等待，你要向著靈感、向著建樹來進(jìn)行工作

張高睿員工可教練性的提升

教練技術(shù)

提升員工的可教練性，是教練工作的目標(biāo)之一。如果受教練者處于不可教練狀態(tài)，教練必須幫助他們意識(shí)到這一點(diǎn)，并且將教練活動(dòng)聚焦于如何幫助他們改進(jìn)可教練性。 Hunt和W

張高睿員工可教練性的測量

教練技術(shù)

定義旨在界定概念的范圍，是測量的前提。測量員工可教練性有助于為員工厘清現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題癥結(jié)所在，便于提升。目前對受教練者的可教練性測量通常采用行為觀察法和問卷自我陳

張高睿員工可教練性的概念

教練技術(shù)

當(dāng)前在實(shí)施企業(yè)教練技術(shù)的企業(yè)中，教練式管理的應(yīng)用相當(dāng)廣泛，管理者不僅自己作為受教練者接受教練，而且同時(shí)身兼員工的管理教練來對下屬，進(jìn)行教練活動(dòng)。因此，介業(yè)中每個(gè)員

高煒第一章：什么是教練

教練技術(shù)

一課：什么是教練第一節(jié)：什么是教練第二節(jié)：什么是教練技術(shù) 第三節(jié)：教練的目的第四節(jié)：何為"企業(yè)教練"，何為"個(gè)人教練"

高煒教練技術(shù)聆聽技巧

教練技術(shù)

教練的四個(gè)最大的武器，稱為聆聽、發(fā)問、區(qū)分和回應(yīng)。１．聆聽——從對方的敘述中了解他的目標(biāo)和現(xiàn)在的位置。２．發(fā)問——通過提問幫助對方挖掘自我盲點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他的潛力所在

張雁濱教練技術(shù)cp課程

教練技術(shù)

客戶：齊齊哈爾聚源企業(yè)管理咨詢公司地點(diǎn)：黑龍江省 - 齊齊哈爾時(shí)間：2015/7/27 0:00:00 教練技術(shù)CP 每一個(gè)世界冠軍的產(chǎn)生一定是杰出教練辛勤耕耘

肖鳳德 Coach教練領(lǐng)導(dǎo)力

教練技術(shù)

客戶：深圳市行思企業(yè)管理顧問有限公司地點(diǎn)：廣東省 - 深圳時(shí)間：2015/11/26 0:00:00 肖鳳德老師在南山區(qū)高新園麗雅查爾頓酒店帶來行思第97期公開

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