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平均課酬
21002
講師
285
視頻
126
課程
676
授課見證
1406
劉靖
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長高效管理實務(wù)(劉靖)
企業(yè)管理
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長高效管理實務(wù)(劉靖 主講) (課程大綱) 主講:劉靖 課--程--背--景:
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長雖然職務(wù)不大,起的作用卻相當(dāng)大。工作效率提升,質(zhì)量保證,成本降低,安全保證
趙又德
一線
班組
長管理能力提升實訓(xùn)
生產(chǎn)管理
【課程背景】:
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長是企業(yè)組織中的基本細(xì)胞,是直接帶兵打仗的人,是公司戰(zhàn)略和規(guī)章的落實者,
班組
長的理念和管理素質(zhì)直接影響所轄
班組
成員。研究表明,制造業(yè)中產(chǎn)品成本的
楊華
金牌
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長
生產(chǎn)管理
金牌
班組
長 ----打造金牌
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長,鑄就核心競爭力 【基層管理與基礎(chǔ)管理者的重要性】 當(dāng)豐田成為全球企業(yè)學(xué)習(xí)的標(biāo)桿時,全球的媒體、管理學(xué)者、經(jīng)濟學(xué)家蜂擁而至,去全面
李科
班組
精益化建設(shè)與卓越績效管理
生產(chǎn)管理
課程背景 精益制造體系實際是由質(zhì)量、工藝、現(xiàn)場、物流與供應(yīng)鏈、人力資源管理等組合而成的綜合生產(chǎn)管理改進系統(tǒng);企業(yè)在推行精益化管理中,往往會選擇全面出擊,全面改進的推
成亞明
9月24到25日金牌
班組
長培訓(xùn)
企業(yè)管理
亞明咨詢總第29期 金牌
班組
長培訓(xùn)班(可內(nèi)訓(xùn)) 9月24-25日 培訓(xùn)內(nèi)容: 一 、
班組
長在企業(yè)中的角色 角色認(rèn)知/素質(zhì)要求 二 、現(xiàn)場管理 1。現(xiàn)場管理的金科玉
成亞明
杰出
班組
長培訓(xùn)可內(nèi)訓(xùn)
非人力管理
杰出
班組
長專題研修班 培訓(xùn)目的: 1.學(xué)習(xí)管理知識,識別自己在
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管理方面的強項和弱項; 2.掌握溝通技巧、培育下屬、打造團隊以及解決沖突的方法; 3.清楚現(xiàn)職工
殷祥
《基層
班組
長的角色認(rèn)知與自我管理》
中層管理
【課程背景】 就
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管理建設(shè)而言他是組織的基礎(chǔ)作業(yè)單元,是管理落地的根本保障,是文化培育的基礎(chǔ)土壤,是人才培養(yǎng)的初級搖籃,是建設(shè)和諧企業(yè)的落腳點,是安全管理的前沿陣
李培山
優(yōu)秀
班組
長管理
企業(yè)管理
導(dǎo)語:
班組
是基層單位的最小管理細(xì)胞,
班組
長作為兵頭將尾,是強化
班組
管理的主內(nèi)因和原動力。
班組
長的職業(yè)道德和綜合素養(yǎng)直接影響和制約著
班組
管理水平的提升。在“民工荒”
王亞
如何當(dāng)好
班組
長
生產(chǎn)管理
兩軍對壘,將軍們運籌帷幄,誰在硝煙彌漫的戰(zhàn)場上浴血奮戰(zhàn)?士兵。激烈的市場競爭中,企業(yè)家制定的宏偉戰(zhàn)略,最終由誰來實現(xiàn)?員工。號稱“兵頭將尾”的
班組
長正是一線戰(zhàn)斗的
撕掉 “管理者” 標(biāo)簽:你與卓越領(lǐng)導(dǎo)者之間,差的不只是頭銜
團隊建設(shè)
戰(zhàn)略管理
團隊管理
溝通技巧
心靈成長
在職場風(fēng)云變幻的浪潮中,許多管理者陷入角色困境:明明手握權(quán)力,團隊卻死氣沉沉,下達的指令常遭遇敷衍執(zhí)行;精心制定的計劃,在落地時卻總偏離預(yù)期。劉上老師的《從管理走
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