甲、乙兩個(gè)大學(xué)生在一次考試中，甲得了81分、乙考了78分，從得分情況上看，甲比乙好。但是，甲每天要用12個(gè)小時(shí)讀書(shū)，不參加運(yùn)動(dòng)、不參加社交活動(dòng)，是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的書(shū)呆子。而乙不僅參加了學(xué)校里的多項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，還參加了社團(tuán)活動(dòng)、辯論比賽，且每天花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間只有2個(gè)小時(shí)，因此從效率看，乙更高一些。

一家企業(yè)的生產(chǎn)線有很多步驟， A步驟需要5個(gè)小時(shí)，B步驟需要3個(gè)小時(shí)，C步驟需要2個(gè)小時(shí)。A單位要花5小時(shí)，B單位要花3小時(shí)，C單位要花2小時(shí)，如果這三個(gè)單位同時(shí)出發(fā)，就是一個(gè)浪費(fèi)。在這家企業(yè)中，A單位的5小時(shí)叫做核心流程，只要抓住這個(gè)核心步驟，讓A單位立刻出發(fā)，過(guò)2個(gè)小時(shí)候B單位再出發(fā)，過(guò)3個(gè)小時(shí)后C單位再出發(fā)，最后同時(shí)會(huì)合。同時(shí)會(huì)合比同時(shí)出發(fā)重要。

一次籃球明星喬丹所在的球隊(duì)和另一個(gè)球隊(duì)比賽，喬丹隊(duì)得了99分，喬丹一個(gè)人就得了51分。參加比賽的另一個(gè)球隊(duì)，核心球員打得不怎么樣，得了20分，但是他的助攻能力強(qiáng)，全隊(duì)得了100分。
點(diǎn)評(píng)：?jiǎn)痰ご虻煤茫切矢?，但球?duì)輸了，是效能不高，所以工作中一定要分工。效能就是不要所有的東西都自己做，這就是精簡(jiǎn)、效益的觀念--不只求快，還要懂得合作。

1950年， 26歲的田口先生是日本一個(gè)企業(yè)里的小小助理工程師。當(dāng)時(shí)，他父親開(kāi)辦的一個(gè)燒磚企業(yè)出了問(wèn)題，泥塊用火來(lái)燒，由于火均勻，這邊燒好了，那邊還生，這邊燒熟了，那邊就燒焦了。本來(lái)要燒1000塊磚，只能燒好300塊。他的父親就請(qǐng)教專(zhuān)家，專(zhuān)家說(shuō)，你出錢(qián)給我，我?guī)湍銚Q一個(gè)新的磚窯就可以做得好。
田口先生的父親沒(méi)有那么多錢(qián)，認(rèn)為磚塊燒的好壞是一個(gè)不可控因素，但是田口先生認(rèn)為有些因素是可以控制的。他主張磚塊做好后，一律曬10天再擺進(jìn)磚窯，火大的曬上1天擺進(jìn)去，火正常的曬上10天再擺進(jìn)去，火比較大的曬上5天就可以擺進(jìn)去了，這樣一試結(jié)果燒1000塊磚時(shí)有800多塊是好的。這其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是要調(diào)配資源，善于運(yùn)用手上的力量克服不可控制的環(huán)境變化。

點(diǎn)評(píng)：效果的觀念很重要，在生產(chǎn)制造中一定要重視效果，做任何事情沒(méi)有效果是不行的。有些東西永遠(yuǎn)是在手上可以把握的，絕不能輕易地對(duì)暫時(shí)不能把握的東西投降，要學(xué)會(huì)從可以把握的角度去調(diào)配，精益生產(chǎn)的基本精神就是如此。
市場(chǎng)需求會(huì)有波動(dòng)，而生產(chǎn)的能力是固定的。因此，從精益生產(chǎn)中必須要學(xué)會(huì)兩個(gè)字--策略，策就是對(duì)策，碰到困難一定要拿出對(duì)策辦法；略就是調(diào)配布局，策略就是對(duì)策辦法加上調(diào)配布局。