1、父母支配型的教養(yǎng)方式，易養(yǎng)成孩子懦弱、氣餒的性格

在生活上孩子的許多事都有父母支配，爹媽絕對(duì)是“吃苦耐勞的模范”，喂孩子吃飯，給孩子穿衣，幫孩子處理同伴之間的小摩擦，收拾玩具等等真是樣樣代勞，事事包辦。這種教養(yǎng)方式，使孩子性格上往往具有一種依賴，缺乏自己的獨(dú)立性和自主性。對(duì)于別人的安排他們多數(shù)采用的是服從態(tài)度，面對(duì)挫折或失敗無(wú)所適從，這樣極容易養(yǎng)成懦弱、氣餒的性格。

2、父母溺愛(ài)型的教養(yǎng)方式，孩子易形成任性、自私的性格

在這種教養(yǎng)模式下生活的孩子，性格大多是任性驕傲。由于從小集家庭的寵愛(ài)于一身，做錯(cuò)事的時(shí)候家長(zhǎng)也包庇縱容，很多東西都不愿與別人分享。這類(lèi)孩子利己主義比較強(qiáng)，容易養(yǎng)成自私的性格，可能在將來(lái)的生活中有點(diǎn)關(guān)于利益方面的事情首先考慮到的是自己。由于這類(lèi)孩子在生活中父母對(duì)他百依百順，在將來(lái)的工作或生活中不愿聽(tīng)取他人意見(jiàn)，一意孤行，也不愿把自己的東西分享給他人，這類(lèi)孩子不合群，缺乏與人分享合作的意念。

3、嚴(yán)厲型管教方式下成長(zhǎng)的孩子，易形成懦弱的性格

孩子從小被家人嚴(yán)加看管，不小心犯下的錯(cuò)誤就會(huì)遭到父母或家人嚴(yán)厲的懲罰。小的時(shí)候他會(huì)按照父母的意愿生活，稍微大點(diǎn)后可能會(huì)養(yǎng)成叛逆的心理，性格頑固，內(nèi)心冷酷，但相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)比較獨(dú)立。在嚴(yán)厲家教下教養(yǎng)的孩子性格也有朝著反面的方向發(fā)展的，如家長(zhǎng)的長(zhǎng)期壓制導(dǎo)致孩子自信心的缺乏,會(huì)出現(xiàn)一種盲目從眾的性格，有的則性格懦弱、缺乏自主獨(dú)立性。

4、父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程過(guò)于保護(hù)，孩子易養(yǎng)成膽小、內(nèi)向的性格

這種教養(yǎng)方式容易讓孩子養(yǎng)成膽小怕事，內(nèi)向沉默，遇事被動(dòng)的性格。這種孩子在日常生活中過(guò)度依賴他人，缺乏社會(huì)性和獨(dú)立性。

5、家庭民主教養(yǎng)方式下的孩子，會(huì)養(yǎng)成活潑天真的性格

在一些孩子能獨(dú)立做主的小事上，父母把權(quán)力讓給孩子，從小培養(yǎng)他們養(yǎng)成獨(dú)立自主的好習(xí)慣，教育孩子學(xué)會(huì)與人分享合作。因此，民主教養(yǎng)方式家庭中的孩子獨(dú)立性較強(qiáng)，對(duì)人對(duì)事的態(tài)度誠(chéng)懇，性格活潑天真，比較容易與人相處，社交能力強(qiáng)，有毅力和創(chuàng)造精神。

6、被忽視型的孩子性格會(huì)偏激

父母對(duì)孩子的態(tài)度采取不聞不問(wèn)，與孩子之間缺乏交往和溝通，會(huì)導(dǎo)致孩子養(yǎng)成孤僻、內(nèi)向的性格特點(diǎn)。此外，在這樣的家庭環(huán)境下的孩子往往會(huì)羨慕別人有父母和家人的關(guān)愛(ài)，容易產(chǎn)生嫉妒、輕生、厭世心理，性格比較偏激。

7、父母意見(jiàn)分歧、家庭關(guān)系緊張或在家庭暴力的環(huán)境下生長(zhǎng)的孩子會(huì)養(yǎng)成撒謊等性格

在這種環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子看著父母爭(zhēng)論，他不知道如何是好？長(zhǎng)此以往，孩子則學(xué)會(huì)：當(dāng)著爸爸說(shuō)一種話，當(dāng)著媽媽又說(shuō)一種話。有時(shí)會(huì)迎合父母雙方的意愿說(shuō)一些好聽(tīng)的話。這樣的孩子會(huì)養(yǎng)成兩面討好、好撒謊、投機(jī)取巧、對(duì)事對(duì)人警惕性高的性格特點(diǎn)。

此外，社會(huì)因素、孩子自我意識(shí)等都會(huì)對(duì)孩子性格有一定影響。因此，作為家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)設(shè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，采取正確的教育方式和積極主動(dòng)的態(tài)度，培養(yǎng)孩子形成良好的性格和心理素質(zhì)，促進(jìn)他們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。