123,123,123

專(zhuān)家實(shí)戰(zhàn)型

湖北,荊門(mén) 60歲以上

一、人力資源保障系統(tǒng) 1、“雙峰積分制”管理專(zhuān)題（15課時(shí)） 2、“管理工具與六大模塊＋”全案實(shí)操專(zhuān)題（26課時(shí)） 3、“員工群體維護(hù)”專(zhuān)題（28課時(shí)） 4、“管理團(tuán)隊(duì)構(gòu)筑”專(zhuān)題（18課時(shí)） 5、戰(zhàn)略

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宇雙峰，本姓徐氏；在生產(chǎn)型企業(yè)工作三十多年，對(duì)國(guó)有企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)、私營(yíng)企業(yè)的人力資源管理、行政管理、生產(chǎn)管理、技術(shù)與質(zhì)量管理等諸多方面具有比較全面的認(rèn)識(shí)與了解，對(duì)企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大背景下的經(jīng)營(yíng)及戰(zhàn)略選擇具有全新的思路與理解，從事企業(yè)培訓(xùn)多年，擅長(zhǎng)人力資源管理（六大模塊、戰(zhàn)略性人力資源管理）、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理、技術(shù)質(zhì)量管理、企業(yè)文化建設(shè)等課程的培訓(xùn)?，F(xiàn)擁有工程師、高級(jí)經(jīng)營(yíng)師等技術(shù)職稱(chēng)和職業(yè)資格。

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[宇雙峰]雙峰企業(yè)管理體系“課程目錄”: “雙峰企業(yè)管理體系”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“體系”）是由宇雙峰講師獨(dú)立開(kāi)發(fā)的“企業(yè)管理與經(jīng)營(yíng)”系列實(shí)操產(chǎn)品。“體系”以系統(tǒng)的課程培訓(xùn)（講授）為體現(xiàn)形式，共設(shè)置“五大系統(tǒng)”，即：人力資源保障、技術(shù)質(zhì)量監(jiān)督、生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理、行政服務(wù)、文化機(jī)制整合等五個(gè)方面。在每個(gè)系統(tǒng)內(nèi)以專(zhuān)題為引導(dǎo)設(shè)置具體的課程內(nèi)容，每一個(gè)專(zhuān)題就是一門(mén)體例完整、內(nèi)容祥實(shí)、觀點(diǎn)新穎、突出難點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)個(gè)性、闡釋共性的課程（包）。專(zhuān)題內(nèi)以; 2016-08-30

[宇雙峰]文化機(jī)制整合系統(tǒng): 課程內(nèi)容既是“體系”的思想體現(xiàn)，也是“體系”觀點(diǎn)的具體表現(xiàn)方式。本“體系”重視“人”（即員工個(gè)體與群體）和“文化”對(duì)企業(yè)生存與發(fā)展的不可或缺性，注重“人與文化”的適度結(jié)合、整合對(duì)企業(yè)核心能力形成的促進(jìn)作用。實(shí)踐中，企業(yè)通常追求“以人為本”。本“體系”不只是單純的重視“以人為本”來(lái)體現(xiàn)企業(yè)對(duì)員工的關(guān)心，而是立足于企業(yè)的現(xiàn)實(shí)環(huán)境、著眼于企業(yè)未來(lái)的發(fā)展，把員工“人性（個(gè)體和群體）”中本; 2016-08-27

[宇雙峰]技術(shù)質(zhì)量監(jiān)督系統(tǒng): 課程內(nèi)容緊緊圍繞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的規(guī)律和企業(yè)日常工作的特點(diǎn)、難點(diǎn)、需求點(diǎn)，以“案例”、“實(shí)踐”、“實(shí)操”等不同的方式：從不同的角度、多個(gè)方面、眾多的側(cè)面，解剖企業(yè)問(wèn)題的癥結(jié)及企業(yè)工作走上最佳發(fā)展途徑可選擇的路徑及方法。課程內(nèi)容體例新穎、觀點(diǎn)獨(dú)到、理論與實(shí)際相結(jié)合，注重實(shí)操。技術(shù)質(zhì)量監(jiān)督系統(tǒng) 1、全面質(zhì)量管理專(zhuān)題（6課時(shí)） 2、“質(zhì)量管理體系”建設(shè)專(zhuān)題（6課時(shí)） 3、“六西格瑪”管理專(zhuān)題; 2016-08-26

[宇雙峰]行政服務(wù)系統(tǒng): 課程內(nèi)容既是“體系”的思想體現(xiàn)，也是“體系”觀點(diǎn)的具體表現(xiàn)方式。本“體系”重視“人”（即員工個(gè)體與群體）和“文化”對(duì)企業(yè)生存與發(fā)展的不可或缺性，注重“人與文化”的適度結(jié)合、整合對(duì)企業(yè)核心能力形成的促進(jìn)作用。實(shí)踐中，企業(yè)通常追求“以人為本”。本“體系”不只是單純的重視“以人為本”來(lái)體現(xiàn)企業(yè)對(duì)員工的關(guān)心，而是立足于企業(yè)的現(xiàn)實(shí)環(huán)境、著眼于企業(yè)未來(lái)的發(fā)展，把員工“人性（個(gè)體和群體）”中本; 2016-08-26

[宇雙峰]生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理系統(tǒng): “雙峰企業(yè)管理體系”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“體系”）是由宇雙峰講師獨(dú)立開(kāi)發(fā)的“企業(yè)管理與經(jīng)營(yíng)”系列實(shí)操產(chǎn)品。“體系”以系統(tǒng)的課程培訓(xùn)（講授）為體現(xiàn)形式，共設(shè)置“五大系統(tǒng)”，即：人力資源保障、技術(shù)質(zhì)量監(jiān)督、生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理、行政服務(wù)、文化機(jī)制整合等五個(gè)方面。在每個(gè)系統(tǒng)內(nèi)以專(zhuān)題為引導(dǎo)設(shè)置具體的課程內(nèi)容，每一個(gè)專(zhuān)題就是一門(mén)體例完整、內(nèi)容祥實(shí)、觀點(diǎn)新穎、突出難點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)個(gè)性、闡釋共性的課程（包）。專(zhuān)題內(nèi)以企; 2016-08-24

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熱門(mén)領(lǐng)域講師: 互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo) 互聯(lián)網(wǎng) 新媒體運(yùn)營(yíng) 短視頻電子商務(wù) 社群營(yíng)銷(xiāo) 抖音快手新零售網(wǎng)絡(luò)推廣領(lǐng)導(dǎo)力管理技能中高層管理中層管理團(tuán)隊(duì)建設(shè) 團(tuán)隊(duì)管理高績(jī)效團(tuán)隊(duì) 創(chuàng)新管理溝通技巧執(zhí)行力阿米巴 MTP 銷(xiāo)售技巧品牌營(yíng)銷(xiāo) 銷(xiāo)售大客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo) 經(jīng)銷(xiāo)商管理銷(xiāo)講門(mén)店管理商務(wù)談判經(jīng)濟(jì)形勢(shì) 宏觀經(jīng)濟(jì) 商業(yè)模式私董會(huì) 轉(zhuǎn)型升級(jí) 股權(quán)激勵(lì) 納稅籌劃非財(cái)管理培訓(xùn)師培訓(xùn) TTT 公眾演說(shuō) 招聘面試人力資源非人管理服裝行業(yè) 績(jī)效管理商務(wù)禮儀形象禮儀職業(yè)素養(yǎng) 新員工培訓(xùn) 班組長(zhǎng)管理生產(chǎn)管理精益生產(chǎn) 采購(gòu)管理易經(jīng)風(fēng)水供應(yīng)鏈管理國(guó)學(xué) 國(guó)學(xué)文化國(guó)學(xué)管理國(guó)學(xué)經(jīng)典易經(jīng) 易經(jīng)與管理易經(jīng)智慧家居風(fēng)水國(guó)際貿(mào)易

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