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傅心鳴:如何進行職業(yè)化暨心理素質提升與敘事療法
2016-01-20 10377
對象
 企業(yè)全體員工
目的
提升員工心理素質
內容

 ****【課程引言】

員工是否在工作中難實現目標?  員工是否在工作中執(zhí)行力不強?

員工是否在工作中總困惑迷茫?  員工是否在工作中總表現挫???

員工是否在工作中埋怨與責怪?  員工是否在工作中總推卸責任?

員工是否在工作中人際關系差?  員工是否在工作中總沒自信心?

****【問題形成】

****麥克指出個人問題的形成一般源自主流敘事的壓制,因為人對渴望的意義常由主流敘事代表的真理所決定,所以與主流敘事相矛盾,這些真理的論述透過權利實施影響,以致讓人接受其指定的人格與關系的規(guī)范。因此人必須接受自身生活是不斷處于外界對自我的控制,從而才能找到掌控的機制,繼而擺脫主流敘事設下的單一真理,發(fā)掘實踐自己意義的可能。

****敘事療法重點是,幫助人重新審視生活,重新定義生活的意義,進而回到正常的生活。

  ****【敘事療法】

   ****敘事治療明顯區(qū)別于傳統上將人看作為問題的治療觀念,它是以故事敘說的方式,透過“故事敘說”、“問題外化”、“由薄到厚”等技巧,重構積極故事,以喚起當事人發(fā)生改變的內在力量的過程,使人變得更自主、更有責任行為能力,以便重新構建自己渴望的自我認同和生活,重新詮釋生命的意義。敘事療法不僅讓當事人活出渴望的自己,也使輔導人的工作與生活發(fā)展出更為豐富故事,這能成為靈感來源。

在后現代心理學已經成為不可阻擋的潮流的今天,敘事治療被認為是一枝獨秀,已成為國際咨詢界爭相學習的熱門流派!敘事療法以新穎治療理念、簡潔治療過程、良好治療效果,頗受關注!麥克稱把這個學說定義成一種世界觀是不是比較好呢?也許吧,可是即便如此,還是不夠。也許該說它是一種認識論,一種哲學,一種人的承諾,一種策略,一種倫理,一種生活等等。                                          

  ****【課程目標】

**** 學員將了解敘事療法的核心概念和思想精神,樹立積極價值觀,提升自我心理素質、工作能力和責任心,積極規(guī)劃職業(yè)目標發(fā)展。

****學員將學習如何將專業(yè)知識和方法技術運用到臨床實踐和日常生活,積極對待工作、愛崗敬業(yè)、緩解壓力與情緒、有效溝通、建立良好人際關系。

****學員將通過理論學習與案例分析,實踐體驗與觀摩討論,熟悉并掌握敘事療法的各種技能和方法,以便提問職業(yè)化執(zhí)行力和工作效率效益。

****學員將在課堂學習體驗式、案例式、啟發(fā)式、游戲式、互動式等各種輔導方法,授人以漁,結合實際工作,掌握敘事操作方案體系。能夠了解人的一般心理現象及其規(guī)律,進而開發(fā)自己的潛能,發(fā)展積極的職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)造工作。

 ****【課程特色】

 **** 1.規(guī)劃專業(yè)系統的敘事架構體系:敘事心理輔導實務技能是一套專業(yè)、體系、全面、國際化、個性化的敘事輔導架構體系和有效輔導方案, 幫助學員建立專業(yè)的心理輔導視野。    

  ****2.設計卓越創(chuàng)新的敘事輔導模式:敘事心理輔導實務從敘事療法的創(chuàng)始人麥克·懷特,大衛(wèi)·艾普斯頓心理輔導模式開始,整合業(yè)界敘事領跑者的真諦,融入資深敘事研究者,傅老師獨特的產出,讓你跨入專業(yè)成長的加速器。 透過“故事敘說”、“問題外化”、“由薄到厚”的輔導模式, 統整正能量,以喚起人發(fā)生改變的內在力量過程,活出渴望的自己。    

  ****3.創(chuàng)造實操快捷的工具方法:實踐證明,敘事療法非常適合中國國情:第一,問題外化適應中國人愛面子的心理特點及辯證的思維方式。第二,關系取向與中國人關系自我觀相符合。第三,重視人內在力量與中國人擅長自律和反思的特點契合。充分吸取國外成熟經驗,立足我國國情,致力于開發(fā)富有實用前景、操作性強、簡潔快速有效的系列輔導工具方法和技巧,讓人重構積極故事, 以便重構新的生活和自我認同,重新詮釋生命的意義。

 **** 4.栽培獨立應變的輔導能力:敘事心理輔導實務將敘事心理學理論與輔導技術整合簡化,通過實用有效的演練,從而把各種經典技術貫穿到完整的輔導過程中,并培養(yǎng)出獨立開展心理輔導工作的能力。通過課程學習,使人變得更自主、更有責任行為能力。

  ****【課程收獲】  

****1.培養(yǎng)敘事生活工作化:學員懂得如何將敘事運用在自己的生活中,成為日常生活工作的一部份,有助自己提升生活品質,形塑良好的人際生活、職業(yè)化工作和責任行為。

****2.滲透敘事專業(yè)化:學員明白如何將敘事運用在輔導工作,透過理論講授,輔導實務練習;讓自己的敘事專業(yè)得以扎實精進,有益提升心理輔導工作的質量。

****3.融入敘事生命化:學員期望如何學好敘事,有效的方式就是內化其精髓,自己展現出這學派的精神面貌。透過督導操練、不斷學習,讓自己完全貼近敘事、融入敘事,讓敘事在生命中生根、發(fā)芽、成長,從而幫助自己創(chuàng)造渴望的生活和活出渴望的自己,發(fā)展良好的心理素質:自知、寬容、自尊、關愛、自信、誠信、自強、責任、自制、雙贏,以便提升效率能感實現目標和自我價值。

****【課程風格】

****傅老師在長期的咨詢和培訓中積累了大量的個案和豐富的實戰(zhàn)經驗,深入淺出,課程充滿熱情風趣,富有親和力。一體化教學模式,理論和實際結合緊密,現場輔導技術演練, 透過覺察練習、討論、案例分享、經驗交流、全程體驗式學習、親身實踐、各種互動方式相結合,靈活多樣精彩呈現,氣氛活躍,學員在溫暖、輕松、力量中獲得了知識,統整正能量,構建積極自我與生活。獲得客戶的好評與認可。

【培訓課程】

--敘事心理學          16.敘事心理學:提升優(yōu)質客戶服務技巧


1.敘事療法幫助管理者進行心理資本開發(fā)管理

2.敘事療法如何進行壓力情緒管理

3.如何進行職業(yè)倦怠與心理干預的敘事治療  

4.如何塑造陽光心態(tài)暨職業(yè)素養(yǎng)與敘事療法

5.高效溝通與人際關系管理之敘事療法    

6.如何統整正能量活出渴望的自己:敘事治療

7.敘事治療:問題分析和解決技巧          

8.敘事療法如何培養(yǎng)青少年健康成長

9.如何提升員工心理素質暨職業(yè)化與敘事療法

10.敘事治療助你成功親子溝通教育  

11.敘事心理學在人力資源中的運用        

12.創(chuàng)造幸福和諧情感婚姻家庭--敘事治

13.敘事心理學與雙贏談判--談判技巧      

14.敘事療法塑造女性卓越魅力創(chuàng)幸福人生  

15.卓越領導力提升--敘事心理學          

16.敘事心理學:提升優(yōu)質客戶服務技巧

17.管理心理學之敘事在管理中的應用      

18.銷售技巧和客戶心理分析之敘事心理學  


****【培訓時間】

****兩天

****【運用對象】

企業(yè)全體員工

心理學愛好者、期望自我探索與成長的朋友


心理協助內容范圍:

婚姻情感咨詢:

戀愛指導 婚前咨詢 夫妻關系調適  情感危機 戀愛障礙 婚姻恐懼 網戀 再婚 離婚 婚外情 兩性關系 婚姻適應  美滿婚姻

家庭關系:

家庭關系障礙 婆媳關系 家庭暴力 親子溝通  親子教育 產后心理 更年期 老年心理

兒童、青少年心理:

新生心理調適 厭學 網癮 叛逆 行為障礙 考試焦慮 學習障礙 注意力不集中 愛與情感 學業(yè)壓力 職業(yè)選擇 自我成長 生命意義探索 師生關系 同學關系 畢業(yè)心理調適

性心理咨詢:

性心理障礙 雙性戀 露陰癖 戀童癖 異裝癖 戀物癖 同性戀 施虐和受虐 性冷淡 手淫 婚前性行為

職業(yè)發(fā)展咨詢:

職業(yè)生涯規(guī)劃  投資心理顧問 人際關系協調 職場困惑 職場壓力 情緒困擾 職業(yè)倦怠 工作激勵 談判心理  團隊凝聚力 員工危機管理 創(chuàng)業(yè)指導 自我成長 管理者心理顧問

神經癥及情緒障礙:

焦慮癥 強迫癥 抑郁癥 疑病癥 恐怖癥 神經衰弱 人格障礙 情緒失調 失眠 口吃 潔癖 自卑 優(yōu)生優(yōu)育 偏執(zhí) 撒謊 妒忌心強 沖動 內向 易怒敏感 多疑 偷盜行為 亞健康 反叛

成癮行為:

網絡成癮、賭博成癮、煙酒成癮、購物成癮等成癮

個人成長:

自我探索 自卑心理 人際障礙 自我困惑 創(chuàng)傷修復 自我認同:個人的意圖、期望、夢想、渴望與價值觀影響、個人未來可能性與生活


傅心鳴老師心理咨詢輔導的優(yōu)勢特色:

第一,獲得國內外學科專業(yè)知識與技能的系統思想結構,尤其三個研究生專業(yè)的研究

學習讓我人生工作有很大的成效;第二,擅于取心理學各流派技術理論之長綜合施治,尤其是敘事療法游刃有余的運用,咨詢取得了顯著突破性成效;第三,跨文化背景知識的專研,第四,多重實戰(zhàn)經驗的積累(心理專業(yè)、心理咨詢、心理培訓;兩個商科專業(yè)、管理咨詢、管理培訓這六維度的學習和多重實戰(zhàn)經驗),并且曾做過口譯、筆譯工作經歷。 進而大大提升了我處理當事人疑難復雜心理問題的技巧,理解和能力,確保我獨特的心理咨詢優(yōu)勢,與其他人不同的咨詢地方。因此奠定我心理咨詢特點特色基礎,在咨詢過程中,有效成功解構問題影響,重構積極故事,喚起人改變內在力量過程,進而以“高效精捷,異元靈通”的咨詢成果顯著突出為著稱,當事人滿意度具高,獲得他們認可和贊賞。

   在當事人接受咨詢完后,傅老師會提供各種信件治療和各種憑證治療。有時候寫一封信的時間甚至遠超過一次咨詢的時間。因此可以獲得最好性價比的高品質心理咨詢幫助。

****信件治療作用:

1)延展輔導:保持替代故事聯系,以便新的發(fā)展方案更系統、更深厚、故事更多元發(fā)

展;

2)延展時間:人的記憶是有局限的,夏夫認為短時記憶大約為七個英文資訊內容,其

內容大概每兩秒變化一次,因此寫信可以保持輔導持續(xù),使替代故事永久堅實豐富,進

而更好地延續(xù)重構故事;

3)延展故事:保持寫信寫正向故事與事件,讓人構建積極故事,塑造渴望的生活工作、

關系,活出渴望的自己。

4)寫信效果:

一封信等同4.5次會談,正面效果40-90%之間,這是信件療的價值和意義,由于傅心

鳴老師重視咨詢效果和品質,所以盡量從不同獨特的角度幫助當事人,以故事敘說的方

式,透過“故事敘說”、“問題外化”、“由薄到厚”等技巧,重構積極故事,以喚起當事人發(fā)生改變的內在力量的過程,使人變得更自主、更有責任行為能力,根據自己的價值發(fā)展出更強烈的生命熟悉感。以便重新構建自己渴望的自我認同和生活。敘事療法不僅讓當事人活出渴望的自己,也使輔導人的工作與生活發(fā)展出更為豐富故事,這能成為資源與力量的來源。進而以“高效精捷,異元靈通”的咨詢成果顯著突出為著稱,頗受當事人好評和贊賞。

****【課程大綱】

****第一章提升員工心理素質暨職業(yè)化

一、解析心態(tài)決定狀態(tài)

二、透視問題狀況

三、熟知心理健康的含義

四、心理健康的標準

五、透視良好心理素質表現

六、明確什么是職業(yè)化

七、深知職業(yè)化特征

八、掌握職業(yè)化員工修養(yǎng)


****課程梗概:敘事療法提升員工心理素質暨職業(yè)化

員工心理素質暨職業(yè)化▂把握解構策略

員工心理素質暨職業(yè)化▂掌握外化對話密碼

員工心理素質暨職業(yè)化▂解析職業(yè)素質重寫對話秘笈

員工心理素質暨職業(yè)化▂塑造重組會員架構

員工心理素質暨職業(yè)化▂塑造職業(yè)素質定義儀式妙招

員工心理素質暨職業(yè)化▂揭秘治療憑證在職業(yè)素質的運用

員工心理素質暨職業(yè)化▂創(chuàng)造突顯特殊意義事件對話

員工心理素質暨職業(yè)化▂創(chuàng)造職業(yè)素質支撐性對話技巧


****第二章概述敘事療法

一、了解敘事誕生概況背景

二、故事治療:邏輯科學模式與敘事模式不同剖析

三、深知敘事治療之特性

四、透析敘事療法的精神

五、透視敘事治療局限和貢獻

六、如何學好敘事治療

七、解析學敘事治療價值


****第三章解析敘事療法架構體系

一、悉知敘事療法重要人物

二、解析敘事療法理論主張

三、探知敘事療法關鍵要素概念

四、揭露敘事療法的人性看法

五、透視敘事療法假定條件

六、透析敘事療法的治療目標標準

七、敘事療法的治療計劃設定

八、揭秘敘事治療的歷程條件

九、悉知敘事療法治療對話境況

十、剖析敘事治療的方略


****第四章把握職業(yè)素質解構策略

一、掌握職業(yè)素質解構性傾聽妙招

二、明白職業(yè)素質解構問題和主流文化

三、解構性的提問-外化式對話招術

四、進行解構壓力情緒管理案例操作練習


****第五章掌握職業(yè)素質外化對話密碼

一、洞悉職業(yè)素質外化概述

二、解析外化對話根源

三、熟知職業(yè)素質外化發(fā)展之理論

四、輔導人如何把握態(tài)度

五、在壓力情緒管理中的比喻使用

六、如何面對職業(yè)素質下結論

七、職業(yè)素質其他外化對話發(fā)展

八、職業(yè)素質外化導圖秘籍:四層咨訊

九、揭示職業(yè)素質外化優(yōu)點

十、使用外化對話方略

十一、外化對話案例操作練習


****第六章解析職業(yè)素質重寫對話秘笈

一、剖析職業(yè)素質重寫對話擇要

二、設計職業(yè)素質重寫結構方案

三、揭露重寫對話論點與方略

四、設計重寫職業(yè)素質導圖方法

五、揭示故事和自我認同關聯

六、解析自我認同藍圖的優(yōu)點與目的

七、意向性理解與內在特質理解透視

八、熟知自我認同藍圖之思想檔案柜

九、演練重寫案例


****第七章塑造職業(yè)素質重組會員架構

一、職業(yè)素質重組會員綱領

二、熟知再說你好妙技SayingHelloAgain

三、解析職業(yè)素質重組會員對話好處與意圖

四、重組會員案例演練


****第八章塑造職業(yè)素質定義儀式妙招

一、透析職業(yè)素質定義儀式提要

二、使聽眾加入:定義儀式產生階段

三、明白職業(yè)素質定義儀式來源

四、解析定義儀式在輔導實踐中的操作

五、熟知職業(yè)素質定義儀式架構技能

六、篩選職業(yè)素質見證者和再定位妙招

七、揭示輔導人指導定義儀式職責

八、職業(yè)素質掌控技術、匿名與道德的操作

九、演練定義儀式案例


****第九章揭秘治療憑證在職業(yè)素質的運用

一、熟知治療信函策略

二、明確記錄操作

三、形塑獎狀、證書、宣言

四、實操治療憑證案例體驗


****第十章創(chuàng)造突顯特殊意義事件對話

一、詮釋職業(yè)素質突顯特殊意義事件要領

二、熟知職業(yè)素質特殊意義事件策略

三、探知特殊意義事件視角

四、塑造職業(yè)素質特殊意義事件:四層提問

五、揭示職業(yè)素質導圖在實踐中的操作

六、透視職業(yè)素質敘事對話內涵(從特殊意義事件到不同故事發(fā)展)

七、突顯特殊意義事件案例操作


****第十一章創(chuàng)造職業(yè)素質支撐性對話技巧

一、透知職業(yè)素質支撐性對話擇要

二、個人自主性及責任行為透視

三、透視責任行為、個人自主性和本質發(fā)展

四、揭知輔導實踐和潛在發(fā)展區(qū)

--支撐性對話導圖揭知:五種方式

五、透視職業(yè)素質實務中輔導人職責

六、演練支撐性對話案例

 ****【學員反饋】

****有幸學習心明意會國際心理咨詢中心(企業(yè)EAP)傅心鳴老師的敘事培訓課程,讓我多年的困惑變得釋然。傅老師的課堂讓我感覺很溫暖、輕松、充滿力量。透過敘說,進行問題外化、解構、重寫、由薄到厚等方法讓人對生活發(fā)生的一切再經驗與再認識,充滿積極力量,進而塑造新生活和自我認同,使人變得更自主、更有行為能力!

 

 **** 敘事療法在很短的時間內提高了我對問題的看法與面對,并知道如何通過不同方式挖掘正能量。當然,這遠遠不能概括它所有的作用。它還幫助我促使對生活和自我認同發(fā)生的一切再經驗、再理解、再形塑,希望因此能重寫或重新建構生命全新的過去與創(chuàng)造未來。

 

****參加這次學習,通過心明意會國際心理咨詢中(企業(yè)EAP)心傅老師的講解授課與實踐操作等多種形式相結合,能感受到傅心鳴老師豐富的實戰(zhàn)經驗,認真負責的態(tài)度,確實課程專業(yè)性強、操作性、針對性強,讓自我充滿正能量,以至于活出渴望的自己。





































































































































































































































































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