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吳齊超:六個(gè)字的工廠管理經(jīng)!
2016-01-20 2195

作為企業(yè)的一名管理者,我們都清楚,當(dāng)今有那么多的管理新概念、新理念、新方法、新工具,無(wú)時(shí)不在地游蕩在我們的職場(chǎng)周?chē)?,它?huì)通過(guò)各種信息渠道進(jìn)入我們視野,給我們帶來(lái)的不是興奮,而是誠(chéng)惶誠(chéng)恐。是的,誠(chéng)惶誠(chéng)恐!為什么?因?yàn)槲覀冊(cè)趽?dān)心,我們自己是不是要被這個(gè)時(shí)代所淘汰?!

其實(shí),這個(gè)擔(dān)心是多余的,因?yàn)閺拇罅康钠髽I(yè)案例可以清楚地知道,管理并沒(méi)有那么神秘,很多成功企業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn),用六個(gè)字就可以概括:反復(fù)抓,抓反復(fù)。是的,管理就是這么簡(jiǎn)單。


  第一,為什么要“反復(fù)抓”


  在一個(gè)具備一定規(guī)模、業(yè)務(wù)相對(duì)穩(wěn)定、制度比較健全的企業(yè)里,我們都有這樣的體會(huì),對(duì)于一些重要的工作,必須進(jìn)行反復(fù)的強(qiáng)調(diào),不僅要講清工作的目的和意義,還要交代做好工作的方式和方法,才能在執(zhí)行中不走樣。反復(fù)抓,還有一個(gè)逐步細(xì)化、不斷遞進(jìn)的意思,通過(guò)反復(fù)抓,使有些工作逐步從低級(jí)向高級(jí)邁進(jìn),從小范圍向大范圍擴(kuò)展,從低水平向高水平提升。


  實(shí)踐也證明,只有反復(fù)抓,企業(yè)的各項(xiàng)制度才能得到執(zhí)行,各項(xiàng)工作事項(xiàng)才能落實(shí);只有反復(fù)抓,才能改變員工的不良習(xí)慣,提高大家的職業(yè)素養(yǎng),進(jìn)而提升員工隊(duì)伍的職業(yè)化能力;只有反復(fù)抓,才能讓規(guī)定的流程得以固化,并逐步得到優(yōu)化;只有反復(fù)抓,才能讓好的風(fēng)氣逐漸形成,才能打造公司良好的企業(yè)文化?!胺磸?fù)抓”是實(shí)現(xiàn)管理從量變到質(zhì)變的必經(jīng)之路,這是我們管理者應(yīng)該有的認(rèn)識(shí)。


  第二,為什么要“抓反復(fù)”


  反復(fù)抓和抓反復(fù)是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。反復(fù)抓是對(duì)工作進(jìn)行不斷地、持續(xù)地強(qiáng)調(diào)和強(qiáng)化,抓反復(fù)是為了解決反復(fù)抓過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。對(duì)工作中的一些問(wèn)題,通過(guò)我們反復(fù)的強(qiáng)調(diào),問(wèn)題得到了解決,工作得到了推進(jìn),但是,時(shí)間不久,同樣的問(wèn)題又會(huì)發(fā)生,就需要我們抓反復(fù)。抓反復(fù),是實(shí)現(xiàn)管理螺旋式上升的必要手段。


  抓反復(fù)的過(guò)程,也是我們管理者反思的過(guò)程。需要進(jìn)行思考的,是這個(gè)問(wèn)題為什么再次出現(xiàn)?是人的問(wèn)題,還是制度的問(wèn)題?是管理上有漏洞,還是監(jiān)管不到位?是培訓(xùn)教育有差距,還是經(jīng)濟(jì)處罰力度不夠?應(yīng)該采取什么措施,避免以后繼續(xù)發(fā)生?這些問(wèn)題,需要我們管理者認(rèn)真的思考,在抓反復(fù)的過(guò)程中,改善我們的管理,同時(shí)也提高我們管理者的自身能力。


  第三,如何進(jìn)行“反復(fù)抓、抓反復(fù)”


  應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到,現(xiàn)在的職場(chǎng),尤其是傳統(tǒng)制造企業(yè)的重體力崗位,員工隊(duì)伍的整體素質(zhì)普遍不高,職業(yè)能力普遍較差,職業(yè)化素養(yǎng)亟需提升,這是我們管理者需要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。帶好隊(duì)伍、管好人,是我們管理者的重要責(zé)任。如何運(yùn)用“反復(fù)抓、抓反復(fù)”這個(gè)工作方法呢?


  首先,執(zhí)行制度要嚴(yán)格。


企業(yè)的制度大多都是經(jīng)過(guò)多年修訂和完善,具有很強(qiáng)的針對(duì)性。凡是制度有明確規(guī)定的,各級(jí)管理者就必須嚴(yán)格按制度執(zhí)行;凡是制度沒(méi)有明確規(guī)定的,且超出個(gè)人權(quán)限的,必須履行審批手續(xù)。無(wú)論是部門(mén),還是分公司,還是車(chē)間、科室的管理者,都不能隨意變通制度。


  其次,要從企業(yè)大局出發(fā)。


大局是方向,方向不能錯(cuò)誤。有些問(wèn)題,放在一個(gè)車(chē)間、一個(gè)科室,或者一個(gè)單位,處理的方法也許是合適的,但站在企業(yè)全局的角度去看,就是錯(cuò)誤的。有些問(wèn)題是原則性的,原則性的問(wèn)題是不能靈活的,譬如說(shuō)盜竊的問(wèn)題,不管盜竊物的價(jià)值高低,但這樣的行為在企業(yè)是絕對(duì)不能容忍的。因此,在處理類(lèi)似問(wèn)題的情況下,各級(jí)管理者都不能心慈手軟。


  其三,要提高管理者的管理能力


反復(fù)抓和抓反復(fù),是一種工作方法。反復(fù)抓,強(qiáng)調(diào)的是我們管理者的工作主動(dòng)性和責(zé)任意識(shí);抓反復(fù),強(qiáng)調(diào)的是我們管理者的工作魄力和擔(dān)當(dāng)精神。反復(fù)抓要有沖勁,抓反復(fù)要有韌性。所以,我們要在管理實(shí)踐中,不斷提高我們的管理能力,不僅主動(dòng)而為,積極進(jìn)取;還要大膽管理,解決問(wèn)題。


◎作為企業(yè)負(fù)責(zé)人,你的企業(yè)是否存在如下問(wèn)題——
1、業(yè)績(jī)遇到瓶頸,無(wú)法突破;
2、自己每天太忙太累,沒(méi)時(shí)間休息、沒(méi)空陪家人;
3、員工管理不好,不監(jiān)督就不干活;
4、人才招不來(lái),招來(lái)了又留不??;
5、企業(yè)陷入種種危機(jī),不知道怎么處理;
6、員工抱怨,家庭抱怨,團(tuán)隊(duì)支離破碎;

7、管理亂糟糟,自己總發(fā)火,下屬無(wú)頭緒;

8、轉(zhuǎn)型還是不轉(zhuǎn)型?怎么轉(zhuǎn)?
●別著急!請(qǐng)聯(lián)系吳老師!

◎作為企業(yè)負(fù)責(zé)人,你是否

——找過(guò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?

——找過(guò)咨詢機(jī)構(gòu)?

——被忽悠過(guò)?

——價(jià)太貴?

——對(duì)方嫌棄你企業(yè)規(guī)模小?

——對(duì)方不理不睬?

——解決不了實(shí)際問(wèn)題?

——不知道找誰(shuí)?

●別著急!請(qǐng)聯(lián)系吳老師!

 

★經(jīng)驗(yàn)豐富的實(shí)戰(zhàn)派講師、企業(yè)管理顧問(wèn)吳老師從事企業(yè)管理20多年,深感中小微企業(yè)之痛!他潛心探索,專(zhuān)門(mén)針對(duì)中小微企業(yè)常見(jiàn)的疑難雜癥設(shè)計(jì)了防毒、解毒、殺毒課程,吳老師及其團(tuán)隊(duì)還能上門(mén)服務(wù):調(diào)研、診斷、把脈、開(kāi)方,并為你的企業(yè)管理人員和員工奉送《中小微企業(yè)通用管理精華內(nèi)訓(xùn)班》培訓(xùn)課,清理腸胃,疏通經(jīng)絡(luò),讓你的企業(yè)員工施展筋骨,大展身手,為你和你的企業(yè)解決實(shí)際問(wèn)題!

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●需要還是不需要,你自己考慮;
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