表是根據(jù) 20世紀(jì)末的統(tǒng)計(jì)情況繪制的，雖然現(xiàn)在情況有了很大不同，但是，我們還是有不小的差距。不過(guò)， 由上表可以看出，教育程度越高，人才就越多，經(jīng)濟(jì)就越發(fā)達(dá)。即經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)、人才育成與教育發(fā)達(dá)程度成正比。我同時(shí)還注意到，在700名諾貝爾獎(jiǎng)獲得者當(dāng)中，90%是較早的受到了良好的高等教育。在《百位名人排座次》一書(shū)中，大多數(shù)名人都受到過(guò)較好的教育。所以，發(fā)展教育是興國(guó)大計(jì)，接受教育是成才之本。一句話，要成才，靠教育。

    教育是獲得知識(shí)的重要途徑，教育是使人立德和使人快樂(lè)的重要活動(dòng)，教育可以培養(yǎng)健全人格，接受美好教育是人生美好生活的一部分。

    教育主要靠教師，教師的工作就是傳道、授業(yè)、解惑、引導(dǎo)啟發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生的志向、興趣、頑強(qiáng)意志和良好道德品質(zhì)以及觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維能力和創(chuàng)造能力 。社會(huì)教育和家庭教育對(duì)成才同樣起著重要作用，但人的最終成才，關(guān)鍵還要靠自我教育、靠自學(xué)、自勵(lì)、自為、自強(qiáng) 。