彭江根,彭江根講師,彭江根聯(lián)系方式,彭江根培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
跨界營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰(zhàn)家
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面對(duì)面顧問(wèn)式銷(xiāo)售實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn) 第一節(jié) 銷(xiāo)售原理及關(guān)鍵 1、銷(xiāo)售過(guò)程中銷(xiāo)的是什么; 2、銷(xiāo)售過(guò)程中售的是什么; 3、買(mǎi)賣(mài)過(guò)程中買(mǎi)的是什么; 4、買(mǎi)賣(mài)過(guò)程中賣(mài)的是什么; 5、在銷(xiāo)售的過(guò)程中,決定銷(xiāo)售成敗的人
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如何讓銷(xiāo)售隊(duì)伍“有意識(shí)”地行動(dòng) 第一節(jié) 明確要建立怎樣的意識(shí) 建立銷(xiāo)售人員必備的十種意識(shí): 客戶(hù)意識(shí); 管理意識(shí); 績(jī)效意識(shí); 職業(yè)意識(shí); 團(tuán)隊(duì)意識(shí); 成本意識(shí); 企業(yè)意識(shí); 學(xué)習(xí)意識(shí); 創(chuàng)新意識(shí);
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現(xiàn)代營(yíng)銷(xiāo)管理與執(zhí)行力 第一節(jié):現(xiàn)代營(yíng)銷(xiāo)管理者的角色 1、不是自己做,而是組織大家做; 2、不僅自己會(huì)做,更應(yīng)該指導(dǎo)大家做; 3、不是做一個(gè)大英雄,而是做一個(gè)系統(tǒng)的構(gòu)建者。 第二節(jié):業(yè)務(wù)模式管理 1、
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跨界思維與營(yíng)銷(xiāo) 課綱 第一節(jié) “跨界”大潮洶涌,決勝“跨界”營(yíng)銷(xiāo) 1、新消費(fèi)群態(tài)下的“跨界”營(yíng)銷(xiāo)浪潮; 2、企業(yè)“跨界”,思維之變是關(guān)鍵; 3、打破傳統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)模式,避免單獨(dú)作戰(zhàn); 4、通過(guò)戰(zhàn)略修正,實(shí)
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經(jīng)銷(xiāo)商如何在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的新環(huán)境下轉(zhuǎn)型?一、重新理解商業(yè);1、傳統(tǒng)商業(yè)的沒(méi)落,沒(méi)有避風(fēng)港;2、渠道進(jìn)一步扁平,經(jīng)銷(xiāo)商的空間在變小3、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)在重塑商業(yè)新生態(tài),跟用戶(hù)的連接和溝通更緊密4、社交網(wǎng)絡(luò)的興起
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跨界營(yíng)銷(xiāo)實(shí)現(xiàn)價(jià)值裂變 【課程描述】 面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的外部環(huán)境以及內(nèi)部的種種問(wèn)題,傳統(tǒng)的產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)模式已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)需求,如何找到一個(gè)好的營(yíng)銷(xiāo)模式,搶占商機(jī),是每一位企業(yè)經(jīng)營(yíng)者需要思考的問(wèn)題
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如何建立能征善戰(zhàn)的銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì) 課程背景: 銷(xiāo)售經(jīng)理的重要工作之一就是建立一支合格的銷(xiāo)售隊(duì)伍。美國(guó)未來(lái)學(xué)家托夫勒說(shuō),對(duì)銷(xiāo)售員最好的注解便是市場(chǎng)潤(rùn)滑劑。銷(xiāo)售經(jīng)理能否卓有成效的開(kāi)展工作,最終取決于銷(xiāo)售人員的
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如何管好銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì) 一、中國(guó)企業(yè)的銷(xiāo)售隊(duì)伍管理現(xiàn)狀 1、績(jī)效管理 ; 2、激勵(lì)管理; 3、行動(dòng)管理; 4、銷(xiāo)售指導(dǎo); 5、業(yè)務(wù)員心態(tài)管理 ; 6、當(dāng)前銷(xiāo)售隊(duì)伍管理中最困惑的問(wèn)題; 二、銷(xiāo)售隊(duì)伍管理的困
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微商運(yùn)營(yíng)方法與技巧 【培訓(xùn)目的】 1)認(rèn)識(shí)微商; 2)全面了解微商運(yùn)營(yíng)方法與技巧; 【適合對(duì)象】 微商小白、微商運(yùn)營(yíng)者 【課程時(shí)間】 兩天 【課程大綱】 第一講 人人可行的微商之路 1、微商的四重境
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如何高效管理90后員工 【培訓(xùn)目的】 1、了解新一代的工作者的心理; 2、優(yōu)化對(duì)90后員工的管理; 3、明確管理目標(biāo),糾正不正確的管理方式; 4、提高與90后員工溝通的能力; 5、提升90員工的情緒
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