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1、 教育傷苦痛的根源在哪? 我們的教育多采取的是管與制,管制是硬度的,有硬度自會(huì)有傷,有傷自會(huì)覺苦覺痛。 2、 教育苦痛更苦于無效,怎么辦? 沒有人喜歡被壓制管制,更況孩子,因?yàn)楹⒆赢吘故呛⒆樱砩?/div>
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1、 教育正常之后才能正確: 疾病導(dǎo)致痛苦,如果你感覺痛苦根本不是對(duì)錯(cuò)問題,而是正常與否問題。 2、 孩子有病家長(zhǎng)吃藥 孩子出現(xiàn)了問題必然是家長(zhǎng)的問題。 3、 可教也與不可教也 人生并不是所有難題都有
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1、 教育正常之后才能正確: 疾病導(dǎo)致痛苦,如果你感覺痛苦根本不是對(duì)錯(cuò)問題,而是正常與否問題。 2、 孩子有病家長(zhǎng)吃藥 孩子出現(xiàn)了問題必然是家長(zhǎng)的問題。 3、 可教也與不可教也 人生并不是所有難題都有
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1:種植理念:教育就是做給孩子看引導(dǎo)孩子干. 2:學(xué)會(huì)操行:說得好遠(yuǎn)不如做得好,孩子的眼睛一直在盯著我們看,教育無小事,處處皆教育. 3:讓孩子接受你的教育:有辦法讓你的孩子樂意你的教育. 4:教育是
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聽從順從是教育的前堤;敬愛是聽從順從的前堤;崇拜是敬愛的前堤。如何讓孩子崇拜你?你要有武功才成;你要能夠顯示力量才成;你要具有讓孩子服你的能量才成!于是你要有武功,武功有同有外,外功為體現(xiàn),共有十八武
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聽從順從是教育的前堤;敬愛是聽從順從的前堤;崇拜是敬愛的前堤。如何讓孩子崇拜你?你要有武功才成;你要能夠顯示力量才成;你要具有讓孩子服你的能量才成!于是你要有武功,武功有同有外,內(nèi)功為基礎(chǔ),共有十八武
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 心術(shù):《紅燈警示錄――37度教育的必須》(正常教育)  紅燈1――“其實(shí)你不懂我的心”(誤讀孩子心聲問題)  紅燈2――“孩子不像我,厭學(xué)又逃學(xué)”(學(xué)
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1、 教育正常之后才能正確: 疾病導(dǎo)致痛苦,如果你感覺痛苦根本不是對(duì)錯(cuò)問題,而是正常與否問題。 2、 孩子有病家長(zhǎng)吃藥 孩子出現(xiàn)了問題必然是家長(zhǎng)的問題。 3、 可教也與不可教也 人生并不是所有難題都有
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1、 教育正常之后才能正確: 疾病導(dǎo)致痛苦,如果你感覺痛苦根本不是對(duì)錯(cuò)問題,而是正常與否問題。 2、 孩子有病家長(zhǎng)吃藥 孩子出現(xiàn)了問題必然是家長(zhǎng)的問題。 3、 可教也與不可教也 人生并不是所有難題都有
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第二熱身――-教育十眼 1、 順眼:眼緣心緣,心情表情, 2、 對(duì)眼:匹配.屬相不和,磨合,合作 3、 過眼:睹視無睹,盲區(qū)—心盲 4、 正眼:心理偏差;定位偏差,灰黑色心理底片 5、 入眼:標(biāo)準(zhǔn) ,
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