曾幾何時(shí)，在業(yè)內(nèi)舉辦的各類(lèi)培訓(xùn)課現(xiàn)場(chǎng)，主持人必在開(kāi)營(yíng)前說(shuō)上幾句，其中，要求學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中保持“空杯心態(tài)”，總是必不可少的一句告誡。

每每此時(shí)，在正式開(kāi)場(chǎng)前，我總是要重新關(guān)照所有學(xué)員：學(xué)習(xí)心贏銷(xiāo)的課程，“一定要帶著問(wèn)題學(xué)”，“絕對(duì)不可以空杯心態(tài)“，因?yàn)?，在心贏銷(xiāo)看來(lái)，”空杯心態(tài)“恰恰是業(yè)內(nèi)部分不專(zhuān)業(yè)、無(wú)底氣的培訓(xùn)公司和培訓(xùn)老師所制造的”培訓(xùn)大騙局“之一。

道理其實(shí)也很簡(jiǎn)單：

1.     老師之所以被稱(chēng)為“老師“，當(dāng)然有其在某些專(zhuān)業(yè)點(diǎn)上的優(yōu)勢(shì)，但總不會(huì)因此可以得出，在所有專(zhuān)業(yè)點(diǎn)上，老師都比學(xué)員強(qiáng)吧！

2.     如果在學(xué)習(xí)過(guò)程中保持“空杯心態(tài)“，老師拼命往學(xué)員腦袋里灌東西，而學(xué)員則拼命往筆記上做記錄，這樣的培訓(xùn)，又有何用？

3.     再者，如果“不帶著問(wèn)題學(xué)“，又怎么能夠在課堂上更好的吸收與轉(zhuǎn)化，又何談在培訓(xùn)后能夠結(jié)合自己的實(shí)際，轉(zhuǎn)化落地呢？

在心贏銷(xiāo)看來(lái)，“空杯心態(tài)口號(hào)“的由來(lái)，是一部分不專(zhuān)業(yè)、無(wú)底氣的培訓(xùn)公司和培訓(xùn)老師，因?yàn)榕聦W(xué)員在課堂上提出各種各樣的實(shí)際問(wèn)題，怕自己無(wú)法給予現(xiàn)場(chǎng)有效的解答，更直接一點(diǎn)，是怕老師自己出丑而設(shè)置的”培訓(xùn)大騙局“。

這一點(diǎn)，從許多培訓(xùn)老師在現(xiàn)場(chǎng)回答學(xué)員提問(wèn)時(shí)的諸如：“這個(gè)問(wèn)題不是本次的課題“、”這次時(shí)間有限，下次有機(jī)會(huì)再和大家溝通“等等就象標(biāo)準(zhǔn)答案般的回答，就可以看出。甚至，也有相當(dāng)一部分老師在課程結(jié)束時(shí)，明明沒(méi)什么事，但卻連飯都不敢和學(xué)員一起吃”走為上策“，還美名其曰為”課程排得很緊，要趕去下一個(gè)地方“，實(shí)在令人哭笑不得。

大家以后要記得，無(wú)論是舉辦培訓(xùn)課，或是參加培訓(xùn)課，千萬(wàn)別再提，也別再相信什么“空杯心態(tài)“的鬼話(huà)了！

 本文摘自： 心贏銷(xiāo)奶牛老師劉金平先生的零售專(zhuān)著《打造有戰(zhàn)斗力的事業(yè)團(tuán)隊(duì)》一書(shū)