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林藝明:“初筮告，再三瀆”淺析
2016-01-20 53893
初筮告，再三瀆，瀆則不告。利貞?！靖鶕W生初衷問題來循循善教，這樣學生就能掌握有價值的知識。有的老師為了表現自己的權威就再而二、再而三的組織刻板冗雜的教條，強迫學生接受一些無法應用到實踐的空洞無物艱深晦澀講義，進而把學生搞得暈頭轉向。這樣的教學還不如不教好。啟蒙要堅持正道】
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