*人力資源、心理學(xué)雙背景
*EAP項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)5年、“讀心術(shù)”課
*26年團(tuán)隊(duì)管理、人力資源管理經(jīng)驗(yàn)、16年心理學(xué)、測(cè)評(píng)功底
*擅長(zhǎng)應(yīng)用“讀心術(shù)”講人力資源、團(tuán)隊(duì)管理課26年人力資源、16年心理學(xué)、13年人才測(cè)評(píng)功底，

*唐惠玲老師是“讀心術(shù)”導(dǎo)師見(jiàn)證：
1、開(kāi)發(fā)的時(shí)間最早：優(yōu)酷網(wǎng)上傳視頻有時(shí)間可查
2、視頻見(jiàn)證數(shù)量最多：全國(guó)唯一有50多個(gè)讀心術(shù)課視頻見(jiàn)證、讀心術(shù)課照片有近100個(gè)
*【唐惠玲老師講“團(tuán)隊(duì)管理”課優(yōu)勢(shì)】 
   1、16年心理學(xué)功底、“讀心術(shù)”課
    “識(shí)別人的差異”才能有效輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、激勵(lì)團(tuán)隊(duì)，識(shí)人是管理基本功啊
    獨(dú)家用“讀心術(shù)”講通用管理課、解決根本的、深層次的人性問(wèn)題
   2、26年人力資源研究，深厚的員工關(guān)系管理經(jīng)驗(yàn) 
      人力資源6模塊中有：?jiǎn)T工關(guān)系
    通用管理課的激勵(lì)、溝通、情緒、協(xié)作等全部?jī)?nèi)容就是處理“員工關(guān)系”
    團(tuán)隊(duì)管理即員工關(guān)系管理，分工在人力資源部，不是銷(xiāo)售部及其它崗位
    所以，唐老師是很資深的HR老師，講通用管理課更實(shí)戰(zhàn)、講的案例全部是自己經(jīng)手的事件
 *【唐惠玲老師講“人力資源管理 ”課優(yōu)勢(shì)】 
1、是全國(guó)最早一批人力資源講師、2005年開(kāi)始講人力資源考證班，講１６年了
2、人力資源管理的根本是人，唐老師結(jié)合心理學(xué)、讀心術(shù)講人力資源，更強(qiáng)
3、功力不同：能很深入講小模塊，講大體系容易講，一個(gè)小點(diǎn)深入講一天很難
   案例見(jiàn)證：《結(jié)構(gòu)化面試》《績(jī)效面談》《組織診斷》《校園招聘》----
*【唐惠玲老師獨(dú)家“綜合測(cè)評(píng)體系”優(yōu)勢(shì)】 
     電腦系統(tǒng)測(cè)評(píng)都是提供完整的句子、讓被測(cè)評(píng)者勾選YES或NO、有很強(qiáng)引導(dǎo)性
     引導(dǎo)被測(cè)評(píng)者 “我只挑選意義好、積極的句子”
    人有趨利避害的本能！所以電腦系統(tǒng)測(cè)評(píng)精準(zhǔn)度低
     唐老師測(cè)評(píng)體系是人工的、綜合題、開(kāi)放式題、筆試試卷的形式
     獨(dú)家將心理學(xué)、讀心術(shù)、人格學(xué)、冰鑒等技術(shù)全面結(jié)合、交叉論證
     結(jié)合25年識(shí)人、用人HR管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、精準(zhǔn)度高
*【授課風(fēng)格、客戶(hù)評(píng)價(jià)】：
   “ 唐老師將心理學(xué)、讀心術(shù)與人力資源、團(tuán)隊(duì)管理結(jié)合、解決了人性的根本問(wèn)題”
   “ 唐老師的課深入淺出，通俗易懂、為人務(wù)實(shí)真誠(chéng)”
   “ 控場(chǎng)強(qiáng)、聲音好聽(tīng)、很有表現(xiàn)力 ”
   “ 很細(xì)致的調(diào)研定制、針對(duì)企業(yè)現(xiàn)狀提供案例”

畢業(yè)院校和職稱(chēng)：
    湖南湘譚大學(xué)本科
    北京大學(xué)MBA、清華大學(xué)EMBA
    人力資源管理師、企業(yè)培訓(xùn)師、健康管理師
    國(guó)家一級(jí)心理咨詢(xún)師、中國(guó)科學(xué)院心理學(xué)碩士