王延臣,王延臣講師,王延臣聯(lián)系方式,王延臣培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
班組長(zhǎng),5S/6S、TPM、JIT、安全、精細(xì)化
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王延臣:班組長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
2016-01-20 3720
客戶(hù):沈陽(yáng)李爾汽車(chē)內(nèi)飾系統(tǒng)有限公司 地點(diǎn):遼寧省 - 沈陽(yáng) 時(shí)間:2015/8/7 0:00:00 課程收獲 1、激活員工精神——讓班組成為員工的精神家園 2、發(fā)掘團(tuán)隊(duì)潛能——深度激活卓越班組關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)力 3、塑造動(dòng)車(chē)班組——讓每個(gè)員工成為班組建設(shè)的推動(dòng)者 4、掌握最新的“五型”班組模式建設(shè)方法,分享最佳新型班組建設(shè)案例成果; 5、培養(yǎng)班組管理人員精細(xì)化管理意識(shí),激發(fā)員工實(shí)施精細(xì)化管理的熱情; 課程大綱: 班組創(chuàng)建、激活班組關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)力 一、班組的組織建設(shè)--- 構(gòu)建卓越班組健康發(fā)展平臺(tái) ---建立班組圓桌式組織結(jié)構(gòu)、激發(fā)成員參與班組管理 二、制度建設(shè)--健全卓越班組的體制框架 ---實(shí)效制度是組織正常運(yùn)轉(zhuǎn)的保障 ---制度建設(shè)存在的難點(diǎn)和誤區(qū) ---管理環(huán)境化--用自省式管理取代督察式管理 案例分析:?jiǎn)T工為什么疏遠(yuǎn)了小劉班組長(zhǎng)? 三、人才建設(shè)--激活卓越班組的核心力量 ---修煉員工基本功---“八全管理模式” ---開(kāi)發(fā)員工領(lǐng)導(dǎo)力—輪值管理 ---開(kāi)發(fā)員工執(zhí)行力--- 動(dòng)態(tài)激勵(lì) 四、透明化建設(shè)--健全卓越班組的“三公”平臺(tái) ---透明化管理的三大功效及實(shí)施 1)、問(wèn)題透明--- 具體體現(xiàn) 2)、制度透明--- 具體體現(xiàn) 3)、績(jī)效透明--- 具體體現(xiàn) 4)、現(xiàn)場(chǎng)透明--- 具體體現(xiàn) 五、機(jī)制建設(shè)---開(kāi)啟卓越班組的動(dòng)力之門(mén) 賽馬機(jī)制--- 狼羊機(jī)制 透明機(jī)制---榮譽(yù)機(jī)制 分享機(jī)制---評(píng)議機(jī)制
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