1.創(chuàng)設(shè)自主參與的情境。人本主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，要使學(xué)生全身心地投入學(xué)習(xí)，就必須讓學(xué)生面臨對(duì)他們個(gè)人而言是有意義的或易于引發(fā)其體驗(yàn)和聯(lián)想的問題。學(xué)生直接面對(duì)各種與他們有關(guān)的現(xiàn)實(shí)問題或經(jīng)歷將來可能會(huì)遇到的真正問題的情境。信息技術(shù)虛擬現(xiàn)實(shí)的仿真性，可以有效地激發(fā)學(xué)生的需要、體驗(yàn)和聯(lián)想，有助于學(xué)生自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生參與探究的積極性。

2.領(lǐng)悟自主探究的方法。自主探究是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，以問題或課題為內(nèi)容，主動(dòng)地分析問題、解決問題，創(chuàng)造性地獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，它重在學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式的改變，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生探究問題的意識(shí)和探究問題的方法。

3.體驗(yàn)自主發(fā)現(xiàn)的快樂。