李成林,李成林講師,李成林聯(lián)系方式,李成林培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
李成林,實(shí)戰(zhàn)型營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)師 中央電視臺(tái)《大國(guó)品牌》欄目顧問(wèn)
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課程解決問(wèn)題: 1. 今天的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)主要集中在研發(fā)與營(yíng)銷(xiāo)兩個(gè)環(huán)節(jié)。什么是營(yíng)銷(xiāo)?營(yíng)銷(xiāo)的核心是什么?如何為戰(zhàn)而屈人之兵?這是我們每個(gè)企業(yè)的頭等大事。 2. STP的三個(gè)步驟成為營(yíng)銷(xiāo)基本功,但在中國(guó)市場(chǎng)如何
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【課程背景】 一個(gè)成功的企業(yè)意味著它必然有一系列成功的產(chǎn)品:“飄柔”、“佳潔士”與寶潔,“紅燒牛肉面”與康師傅,“王老吉”與加多寶等等都是成功產(chǎn)品與成功企業(yè)的完美組合;另一方面由于新品上市失敗而整個(gè)企
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校園營(yíng)銷(xiāo) 【課程背景】 隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈,以互聯(lián)網(wǎng)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)、高新技術(shù)為代表,以創(chuàng)造消費(fèi)者需求為核心的新經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,迫使企業(yè)在營(yíng)銷(xiāo)方面不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,校園營(yíng)銷(xiāo)應(yīng)運(yùn)而生。 校園營(yíng)銷(xiāo)是在新的市場(chǎng)環(huán)境
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中國(guó)奢侈品體驗(yàn)營(yíng)銷(xiāo) 【課程背景】 雖然奢侈品消費(fèi)在中國(guó)的歷史只有僅僅不到20年的時(shí)間,卻發(fā)展神速,現(xiàn)在中國(guó)已成為世界第二大奢侈品消費(fèi)國(guó)。中國(guó)三市(北京、上海、廣州)的富裕人群數(shù)量占據(jù)中國(guó)富裕人群總數(shù)的
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課程解決問(wèn)題: 1. 今天的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)主要集中在研發(fā)與營(yíng)銷(xiāo)兩個(gè)環(huán)節(jié)。什么是營(yíng)銷(xiāo)?營(yíng)銷(xiāo)的核心是什么?如何為戰(zhàn)而屈人之兵?這是我們每個(gè)企業(yè)的頭等大事。 2. STP的三個(gè)步驟成為營(yíng)銷(xiāo)基本功,但在中國(guó)市場(chǎng)如何
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課程背景:您或您的企業(yè)是否碰到過(guò)這樣的困擾 1、 賣(mài)場(chǎng)在所在終端中的地位不斷提升,門(mén)檻越來(lái)越高 2、 終端的開(kāi)發(fā)難度越來(lái)越高,如何進(jìn)得去成為障礙 3、 與終端的合作中,賣(mài)場(chǎng)的居高臨下之勢(shì)難以承受 4、
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(一)適合學(xué)員:企業(yè)經(jīng)銷(xiāo)商、代理商。 (二)培訓(xùn)時(shí)間:12小時(shí) (三)授課形式:講授+案例分析+互動(dòng)式+故事分享+啟發(fā)式。 課程背景 為什么經(jīng)銷(xiāo)商沒(méi)有發(fā)展遠(yuǎn)景,不研究廠家的文化,更不愿意與廠家共進(jìn)退?
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【課程背景】 今天的中國(guó)營(yíng)銷(xiāo)進(jìn)入白熱化競(jìng)爭(zhēng),生產(chǎn)外包化、產(chǎn)品同質(zhì)化、營(yíng)銷(xiāo)廣告化,在這樣的環(huán)境中要追求客戶(hù)忠誠(chéng),追求穩(wěn)定長(zhǎng)遠(yuǎn)的收益,看著越來(lái)越難了。如何沖出紅海,另辟蹊徑,進(jìn)入藍(lán)海呢,達(dá)到游刃有余的營(yíng)銷(xiāo)
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課程解決問(wèn)題: 營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)家說(shuō),在中國(guó),不做市場(chǎng)調(diào)查是等死,做了市場(chǎng)調(diào)查是找死。為什么市場(chǎng)調(diào)研在中國(guó)企業(yè)家眼中時(shí)冰火兩重天呢?如何建立科學(xué)的市場(chǎng)調(diào)研體系,真正給營(yíng)銷(xiāo)裝上指南針呢? 《市場(chǎng)調(diào)研實(shí)戰(zhàn)操作》結(jié)合
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課程目標(biāo) 1. 幫助學(xué)員掌握制定促銷(xiāo)的策略與獲取促銷(xiāo)創(chuàng)意的方法與技能。 2. 讓學(xué)員掌握制定促銷(xiāo)方案的方法。 3. 讓學(xué)員掌握推動(dòng)一線人員執(zhí)行既定促銷(xiāo)方案的監(jiān)控、診斷、糾偏的工具、方法。 4. 增強(qiáng)學(xué)
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