一、心態(tài)可以改變某些人的命運(yùn)，不可能改變絕大多數(shù)人的命運(yùn)二、心態(tài)轉(zhuǎn)變?nèi)绻寄軟](méi)有得到提升，命運(yùn)轉(zhuǎn)變只能是上天保佑三、心態(tài)轉(zhuǎn)變，開(kāi)始積極尋找解決方案，能力不斷提升，命運(yùn)才可能改變四、成功學(xué)可以改變心態(tài)，
今天是九九重陽(yáng)節(jié)，香港股市休盤(pán)一天，中國(guó)股市照常營(yíng)業(yè)。這里不是研究股票走勢(shì)，只是看出在中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日上，大陸的認(rèn)知與曾經(jīng)資本主義的新香港有所不同。重陽(yáng)節(jié)是我國(guó)有重要傳統(tǒng)意義的節(jié)日，自1989年國(guó)家把它定
前兩天有個(gè)咨詢(xún)顧問(wèn)朋友，在聊天的時(shí)候說(shuō)起他不久前去拜訪當(dāng)?shù)氐囊晃簧韮r(jià)在幾十億的民營(yíng)企業(yè)家，“當(dāng)時(shí)這位企業(yè)家很是牛哄哄的，我想我是和郭臺(tái)銘對(duì)過(guò)話的人，我還在乎你這個(gè)？于是毫不客氣的把企業(yè)的問(wèn)題，針針見(jiàn)血
中華講師網(wǎng)的評(píng)選越來(lái)越接近尾聲了，講師們的動(dòng)作也越來(lái)越多了，好多講師會(huì)忽然發(fā)現(xiàn)自己的好評(píng)率莫名的降低，不由得有些不解：是自己的授課不受歡迎，還是有人故意為之？。如果結(jié)合著發(fā)生的時(shí)間段來(lái)看，估計(jì)結(jié)果一定
人和人之間的狀態(tài)根據(jù)接觸時(shí)間和了解程度劃分可以簡(jiǎn)單劃分為四種：1.短時(shí)間不了解；2.短時(shí)間了解；3.長(zhǎng)時(shí)間不了解；4.長(zhǎng)時(shí)間了解，那么建立的信任關(guān)系便各有不同。1.短時(shí)間不了解：很難會(huì)有信任關(guān)系，這時(shí)
做任何事情千萬(wàn)不要忘記：為什么要做這件事情！只有當(dāng)你清楚的知道你想要的時(shí)候，你才會(huì)明白績(jī)效到底是用來(lái)做管理的，還是用來(lái)做考核的。我們都知道做事情要按照p-d-c-a循環(huán)去進(jìn)行，這個(gè)在績(jī)效中也同樣有效，
如果沒(méi)有積極的培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣，就等于培養(yǎng)了一個(gè)壞習(xí)慣！......
如果沒(méi)有積極的培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣，就等于培養(yǎng)了一個(gè)壞習(xí)慣！
我們經(jīng)常說(shuō)企業(yè)管理效率低、分工不明確，職責(zé)不清晰。我們往往關(guān)注了事情的一個(gè)問(wèn)題與表象，而沒(méi)有認(rèn)真或者沒(méi)有能力思考到，僅僅解決分工與職責(zé)的問(wèn)題，還會(huì)是停留在紙面上的文章。企業(yè)的管理規(guī)范化，并不是有個(gè)分工
2011年2月25日，中鼎惠策專(zhuān)家講師在電通華盛《管理發(fā)現(xiàn)》培訓(xùn)圓滿完成。本次培訓(xùn)參訓(xùn)學(xué)員是各部門(mén)的管理人員。他們能站在企業(yè)發(fā)展的角度，盡職盡責(zé)做好本崗位的管理工作。并不斷地學(xué)習(xí)，豐富和完善自身管理理
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