龍龍愛熱鬧，每當家里來了客人，他就成了“人來瘋”，上躥下跳，興奮得手舞足蹈。還搶水果吃，拉著客人跟他比試“武功”，讓人啼笑皆非，讓父母很尷尬。

　　幼兒的自制力差，關(guān)鍵時候不“長”記性。哪怕你已經(jīng)說明道理，制定規(guī)矩，還是應(yīng)該給孩子明確的停止“瘋”的提示，但這種提示不宜是打罵的強制手段?？梢院秃⒆蛹s定好的基礎(chǔ)上，用咳嗽、眼神或是搖頭等動作加以禁止孩子的“瘋”勁。

　　點評：用表情、動作等示意立場和態(tài)度，使孩子心領(lǐng)神會，在默契中體會大人行為所表達的“悄悄話”。皺眉是反感，微笑是喜歡，豎起的大姆指是贊許……用行為替代語言，有時更親切，更具說服力，還能在公共場合維護孩子的自尊。