劉學(xué)元,劉學(xué)元講師,劉學(xué)元聯(lián)系方式,劉學(xué)元培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
崗位勝任力專(zhuān)家
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崗位勝任力專(zhuān)家

廣東,深圳 50 ~ 60 歲
崗位勝任力 培訓(xùn)模式創(chuàng)新 戰(zhàn)略性人力資源管理 中高層管理干部崗位勝任力提升 定崗定編 差異化績(jī)效管理 價(jià)值型總部建設(shè) 三項(xiàng)制度改革
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劉學(xué)元,中國(guó)人力資源研究會(huì)會(huì)員,人力資源管理學(xué)博士,武漢大學(xué)人力資源管理研究中心高級(jí)顧問(wèn),深圳市政府專(zhuān)家委員會(huì)特聘專(zhuān)家。深圳市醫(yī)藥行業(yè)協(xié)會(huì)專(zhuān)家;深圳市坪山區(qū)高層次人才協(xié)會(huì)會(huì)員;《南方人才》雜志特聘顧問(wèn)。深圳市信安達(dá)企業(yè)管理有限公司首席顧問(wèn),湖北信安達(dá)科技有限公司首席顧問(wèn),北大縱橫咨詢(xún)集團(tuán)合伙人。
先后在政府部門(mén)、民營(yíng)集團(tuán)公司、高新技術(shù)企業(yè)、咨詢(xún)公司工作,20年的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn);10年企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)歷;8年人力資源管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)驗(yàn)。在崗位勝任力、人力資源戰(zhàn)略管理、人力資源規(guī)劃、績(jī)效考核、薪酬管理、培訓(xùn)開(kāi)發(fā)、組織設(shè)計(jì)與工作分析、任職資格管理、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、管理信息系統(tǒng)、EHR等方面,有新的理念和獨(dú)到見(jiàn)解。精于企業(yè)戰(zhàn)略管理、資源整合與企業(yè)資源配置、人力資源系統(tǒng)管理、企業(yè)文化建設(shè)、團(tuán)隊(duì)管理、營(yíng)銷(xiāo)渠道和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、資本運(yùn)作和電子商務(wù)。
擅長(zhǎng)員工崗位勝任力提升、企業(yè)教育培訓(xùn)體系、管
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[劉學(xué)元]我黨三次歷史決議解讀
一、三個(gè)決議是什么,三個(gè)決議為什么 二、《六屆七中全會(huì)通過(guò)的決議》解讀 1、歷史背景 2、主要內(nèi)容解讀 三、十一屆六中全會(huì)通過(guò)的決議解讀 1、歷史背景 2、主要內(nèi)容解讀 四、十九屆六中全會(huì)通過(guò)的決議解讀 1、歷史背景 2、主要內(nèi)容解讀
2022-07-07
[劉學(xué)元]基于戰(zhàn)略的績(jī)效管理
基于戰(zhàn)略的績(jī)效管理 培訓(xùn)背景: 大多數(shù)企業(yè)把績(jī)效考核當(dāng)做績(jī)效管理,沒(méi)有掌握績(jī)效管理這一能夠提升業(yè)績(jī)水平的有效工具,績(jī)效考核走過(guò)場(chǎng),流于形式,績(jī)效考核的結(jié)果差別不大,起不到激勵(lì)和約束作用,績(jī)效指標(biāo)難以量化,也起不到牽引作用。 如何做好績(jī)效管理,如何把公司戰(zhàn)略分解下來(lái),如何做到壓力層層傳導(dǎo),如何提升管理人員的績(jī)效管理水平,是很多公司亟待解決的問(wèn)題。 本課程將回答和解決上述問(wèn)題。 培訓(xùn)目的: 1、 幫
2021-10-23
[劉學(xué)元]如何建設(shè)價(jià)值型總部
如何建設(shè)價(jià)值型總部 一、 課程背景 作為成員企業(yè)的首腦和中樞機(jī)關(guān),集團(tuán)總部擔(dān)負(fù)著戰(zhàn)略引領(lǐng)、協(xié)調(diào)控制等多項(xiàng)核心職能。集團(tuán)總部的價(jià)值發(fā)揮至關(guān)重要。 由于我國(guó)的大多數(shù)總部都是從“資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)或授權(quán)公司”演變而來(lái)的,帶有明顯的行政色彩,大多數(shù)總部機(jī)關(guān)在不同程度上還存在著戰(zhàn)略引領(lǐng)不明顯、授權(quán)行權(quán)不充分、服務(wù)職能不突出、治理能力不職業(yè)等問(wèn)題,“五多五少”(人員多,程序多,文件多,會(huì)議多,管控多,服務(wù)少,賦能少,
2021-08-31
[劉學(xué)元]組織行為學(xué)在管理中的應(yīng)用
組織行為學(xué)在管理中的應(yīng)用 (針對(duì)中高層) 培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)中高層管理干部 培訓(xùn)時(shí)間:2天 培訓(xùn)方法:教案講授、案例分析,情景互動(dòng),專(zhuān)題研討,問(wèn)題解答,現(xiàn)場(chǎng)演練 培訓(xùn)方案: 一、 組織行為學(xué)及其對(duì)管理者的意義 1、管理者的角色與技能 2、組織行為學(xué)研究什么 二、 個(gè)體行為對(duì)組織績(jī)效的影響 1、個(gè)體行為基礎(chǔ) 2、個(gè)體決策模型 3、價(jià)值觀、態(tài)度與工作滿(mǎn)意度 4、工作滿(mǎn)意度對(duì)員工績(jī)效的影響 5、員工不
2020-11-05
[劉學(xué)元]高級(jí)溝通技巧
第一部分:認(rèn)識(shí)溝通 1.什么是管理溝通 2.溝通的重要性與功能 3.溝通的特性 4.有效管理溝通的要素 5.管理溝通的障礙與對(duì)策 6.有效溝通的原則 7.溝通的分類(lèi) 第二部分:有效溝通的要素與技巧 1. 聽(tīng)的技巧 2. 說(shuō)的技巧 3. 問(wèn)的技巧 4. 身體語(yǔ)言技巧 5. 演講技巧 6. 會(huì)議溝通技巧 第三部分:溝通策略 1. 溝通者策略 2. 聽(tīng)眾策略 3. 信息策略 4. 溝通渠道選擇策略 第
2016-05-13
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