——論人才的使用及培養(yǎng) 中國(guó)經(jīng)濟(jì)的巨大發(fā)展，對(duì)人的思想觀念產(chǎn)生了很大沖擊。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，也帶來(lái)了人們觀念、心態(tài)上的偏差，整個(gè)社會(huì)心態(tài)逐“利”很重，急功近利。這里主要談?wù)剺?shù)立正確的職業(yè)觀念。 樹(shù)立正確的職業(yè)觀念，是決定人生品質(zhì)的基礎(chǔ)，是自己職業(yè)安全、發(fā)展的根本。在我們周?chē)行┤擞^念不正確，將大量的精力放置于搞關(guān)系拉團(tuán)伙上，認(rèn)為有人事背景就可編織一個(gè)人生安全的保護(hù)網(wǎng)。雖然這個(gè)觀念做法在社會(huì)上有一定的市場(chǎng)，但這種需要通過(guò)交換以互相利用維系的網(wǎng)絡(luò)，安全值是最低的。隨著中國(guó)商業(yè)社會(huì)不斷成熟，人生的觀念必須要向前看。 那么如何樹(shù)立正確的職業(yè)觀念呢？以下加以詳述。 一、 樹(shù)立個(gè)人的道德形象——可靠 做人可靠，才能被信任，才會(huì)有機(jī)會(huì)發(fā)展。目前中國(guó)整個(gè)社會(huì)銷(xiāo)售不敢給客戶(hù)信用期（退化到原始社會(huì)的以物換物的時(shí)代了），銀行不敢放貸，原因是信任感不夠，害怕壞帳損失。許多小企業(yè)用人不敢重用外部人員，還是家族化經(jīng)營(yíng)。這個(gè)信譽(yù)度低的社會(huì)直接造成阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展，企業(yè)發(fā)展和人才的發(fā)揮。 同樣，這個(gè)信譽(yù)度低的社會(huì)也影響我們?cè)S多人不重視個(gè)人道德形象和個(gè)人信譽(yù)度，對(duì)“信譽(yù)就是財(cái)富”的理解不徹底。在各個(gè)方面不重視個(gè)人形象，以致造成讓人不放心之感。然而商業(yè)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)的基礎(chǔ)，就是有高度的信譽(yù)度。個(gè)人的信譽(yù)度就是立身之本。職業(yè)人有可靠的信譽(yù)成了必備首要素質(zhì)。職位越高，可靠性就越重要，道德的要求就越高。否則造成的危害就越大。 可靠性最基本的素質(zhì)體現(xiàn)：誠(chéng)實(shí)、守信、自律。誠(chéng)實(shí)就是認(rèn)真踏實(shí)地去做人做事。守信就是言行一致、遵守承諾。自律就是自我約束，不要違紀(jì)，不能拿的錢(qián)、物絕對(duì)不能拿，不要占小便宜，即使這件事只有你一人做，但紙是始終包不住火的。同時(shí)你還會(huì)有了饒幸心態(tài)，一次的便宜得到了，下一次就一不定了。隨著商業(yè)社會(huì)的形成，信息的發(fā)達(dá)，一旦品行不正，其傳遞的速度是非常快的?，F(xiàn)在很多公司聘用人員，都會(huì)了解其背景，一般被詢(xún)問(wèn)的單位都能積極配合。（企業(yè)管理） 美國(guó)通用電器副總裁史堤夫?科爾在北大的MBA座談上提出：“我們從MBA（工商管理碩士）招人，是因?yàn)樗麄儽容^有道德水準(zhǔn)和協(xié)作精神、集體觀念，而不為其它?！? 二、 要有完善的心理素質(zhì) 要具備強(qiáng)烈的上進(jìn)心、自我激勵(lì)能力，以及能夠經(jīng)受住考驗(yàn)的能力。現(xiàn)在很多年青人上進(jìn)心很強(qiáng)，但自我激勵(lì)就不夠，不能吃苦鉆研。心態(tài)上得失感太強(qiáng)，每天心里都在計(jì)算：“劃算不劃算”。 正確的做法應(yīng)該是勤奮而守恒，也就是勤奮工作不投機(jī)的態(tài)度。要有忍耐力、不可有急功近利、付出馬上要實(shí)現(xiàn)的心態(tài)。年青人最缺的是“賺錢(qián)的能力，而不是錢(qián)”。只有有了賺錢(qián)的能力，才能賺到錢(qián)。要做到“工作成績(jī)（努力）度>工作報(bào)酬額”，這樣的人，才有職業(yè)的安全和上升的空間。同樣忍耐也體現(xiàn)在經(jīng)受住被考察上。對(duì)人的考察是需要一定的時(shí)間，從品性、能力、素質(zhì)及與公司文化的適應(yīng)性上作客觀全面的評(píng)價(jià)的。(財(cái)務(wù)管理) 三、 重視綜合能力的培養(yǎng) 包括品性素質(zhì)、心理素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)的綜合性，要能協(xié)調(diào)發(fā)展，這就是木桶理論。木桶裝水量取決于最低的那塊木板。如某一方面有嚴(yán)重缺乏，會(huì)影響你整個(gè)能力。 四、 團(tuán)隊(duì)協(xié)作 要能夠與人相處。人是社會(huì)性的，不要過(guò)分張揚(yáng)自己的個(gè)性，不可有“只要我愿意有什么不可以”的心態(tài)與人共事，不能有自私或封閉的心態(tài)與人下處。不要爭(zhēng)一時(shí)長(zhǎng)短，很多人是“贏在嘴上，輸在心上”。與周?chē)说年P(guān)系如何是體現(xiàn)合作能力的重要方面。 五、 學(xué)習(xí)能力 好的職業(yè)素質(zhì)，不在于完美而在于完善。所有生命力的動(dòng)物必須具有新陳代謝，吐故納新的能力，這樣你才能跟上和超過(guò)時(shí)代的發(fā)展，以免被淘汰。（史永翔） 六、 技能與能力 我們中國(guó)教育觀念重視技能而忽視素質(zhì)培養(yǎng)，學(xué)會(huì)了一種二種技能，就認(rèn)為可以安身立命。實(shí)際現(xiàn)代社會(huì)的不斷發(fā)展很多技能已變成職業(yè)必備的技能，如以前有“打字員”這個(gè)職業(yè)，現(xiàn)在已成為故事了。技能僅僅是基礎(chǔ)，它不能完全代替你的工作能力和素質(zhì)。因此技能要掌握，綜合素質(zhì)必須也要提高。 七、 能力與發(fā)揮 如果一個(gè)人能力分為100分，只愿意發(fā)揮30%，那么體現(xiàn)的只有30分。如果一個(gè)人能力僅為70分，但盡力發(fā)揮90%，那么體現(xiàn)的就有63分，因此后者往往容易得到施展上升的機(jī)會(huì)，有能力不發(fā)揮等于無(wú)能力。聰明不能代替勤奮和努力。 先期的教育程度僅僅是個(gè)基礎(chǔ)，不注重在工作中去培養(yǎng)提高自己的綜合素質(zhì)，也不會(huì)有很好的發(fā)展。先期教育不足，但努力去學(xué)習(xí)彌補(bǔ)，可以提高綜合全面素質(zhì)，也能夠有好的面遇。 員工隊(duì)伍是企業(yè)的發(fā)展之源，立足之本。企業(yè)想要健康發(fā)展，就必須從現(xiàn)在做起，想方設(shè)法提高員工素質(zhì)，打造一支綜合全面素質(zhì)的員工隊(duì)伍。更多精彩：www.shiyongxiang.com