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領(lǐng)導(dǎo)力、管理技能、教練技術(shù)、溝通
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領(lǐng)導(dǎo)力、管理技能、教練技術(shù)、溝通

北京 50 ~ 60 歲
《管理溝通與影響力》 《性決定領(lǐng)導(dǎo)力》 《管理核心六任務(wù)》 《教練式管理者》《問(wèn)題分析與解決》《戰(zhàn)略解碼與執(zhí)行力》 《績(jī)效為盈:從OKR到OKA》 《問(wèn)題引導(dǎo)-結(jié)構(gòu)化研討會(huì)》 《高效領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)》
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林海老師介紹
? 資深培訓(xùn)師、管理顧問(wèn)、企業(yè)教練
? 行動(dòng)學(xué)習(xí)專(zhuān)家,人才開(kāi)發(fā)專(zhuān)家
? 澳大利亞梅鐸大學(xué)(Murdoch University )MBA
? 美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力研究機(jī)構(gòu)Zenger Miller《領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)師證書(shū)》
作為職業(yè)經(jīng)理人:具有豐富的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
? 曾任知名女裝品牌歌莉婭女裝公司副總裁兼商學(xué)院院長(zhǎng),分管直營(yíng)銷(xiāo)售部、訓(xùn)練部和商學(xué)院等部門(mén),也曾有多家企業(yè)中高層管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等。
作為培訓(xùn)師:具有專(zhuān)業(yè)的課程研發(fā)能力與豐富的授課經(jīng)驗(yàn)
擅長(zhǎng)講授領(lǐng)導(dǎo)力系列課程,具有二十多年管理課程授課經(jīng)驗(yàn),曾為中國(guó)石藥、萬(wàn)達(dá)、中移動(dòng)、中石化、燕化、用友和方正等幾十家大型企業(yè)中高層講授課程。授課特色具有:
一、互動(dòng)性高:倡導(dǎo)以學(xué)員為中心的教學(xué)方式,以影視素材,小組討論和游戲活動(dòng)等建構(gòu)主義教學(xué)手段為主,讓學(xué)員最大限度參與到學(xué)習(xí)中。
二、實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng):豐富的經(jīng)營(yíng)管理和管理咨詢實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),
課程 更多>>
[林海]戰(zhàn)略解碼---化愿景為執(zhí)行力
《戰(zhàn)略解碼工作坊》 ---共識(shí)戰(zhàn)略、共創(chuàng)策略、共同行動(dòng) 大綱 一、課程背景 管理大師德魯克認(rèn)為:并不是有了工作才有目標(biāo),而是相反,有了目標(biāo)才能確定每個(gè)人的工作。所以“企業(yè)的使命和任務(wù)(戰(zhàn)略),必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo)”,如果一個(gè)領(lǐng)域沒(méi)有目標(biāo),這個(gè)領(lǐng)域的工作必然被忽視。因此管理者應(yīng)該通過(guò)目標(biāo)對(duì)下級(jí)進(jìn)行管理,當(dāng)決策層確定了公司目標(biāo)后,必須對(duì)其進(jìn)行有效分解,轉(zhuǎn)變成各個(gè)部門(mén)以及各個(gè)人的分目標(biāo),管理者根據(jù)分目標(biāo)的完
2021-11-19
[林海]高情商溝通與影響力
課程:《高情商溝通與影響力》 ---培養(yǎng)覺(jué)察、共情與雙贏的合作策略 一、課程對(duì)象:中高層管理者 二、課程時(shí)長(zhǎng):2天,12小時(shí) 三、課程背景 情商(Emotional Quotient)指情緒商數(shù),簡(jiǎn)稱(chēng)EQ,情商的提出是相對(duì)于智商(IQ)提出的。 情商是美國(guó)心理學(xué)會(huì)終生成就獎(jiǎng)獲得者心理學(xué)家戈?duì)柭ㄇ樯讨福┨岢龅?,情商是由自我意識(shí)、情緒管理、自我激勵(lì)、覺(jué)察他人情緒和處理人際關(guān)系這五種特征組成。許多
2021-05-31
[林海]半結(jié)構(gòu)化研討會(huì)---群策群力解決問(wèn)題
課程名稱(chēng):《半結(jié)構(gòu)化問(wèn)題解決研討會(huì)》 —— 群策群力解決企業(yè)難題 一、課程對(duì)象:領(lǐng)導(dǎo)班子,中高層管理者 二、課程背景 作為管理者人員你遇到哪些挑戰(zhàn)? 1. 你是否有業(yè)務(wù)困境沒(méi)有思路,不知如何解決? 2. 你是遇到現(xiàn)有的業(yè)務(wù)策略無(wú)法完成今年的考核指標(biāo)? 3. 你是否推動(dòng)一個(gè)跨部門(mén)協(xié)作任務(wù),阻力重重,進(jìn)展緩慢? 4. 你是否遇到一個(gè)技術(shù),生產(chǎn),或研發(fā)的專(zhuān)業(yè)性難題,遲遲不能解決,無(wú)法讓客戶滿意?
2021-05-20
[林海]業(yè)績(jī)?yōu)橛簭年P(guān)鍵成果OKR到關(guān)鍵行動(dòng)計(jì)劃OKA
課名稱(chēng):《業(yè)績(jī)?yōu)橛簭年P(guān)鍵成果OKR到關(guān)鍵行動(dòng)OKA》 課程大綱 一、學(xué)員對(duì)象:中高層管理者 二、培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):2天,12小時(shí) 三、課程背景 公司業(yè)績(jī)優(yōu)先,自然重視績(jī)效考核,重視目標(biāo),往往忽略了目標(biāo)是如何完成的過(guò)程,實(shí)際上,在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中,員工抵觸考核的很大原因之一是不知道如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。而完成公司目標(biāo)的主要責(zé)任在管理層,他們?nèi)绾螏ьI(lǐng)團(tuán)隊(duì),群策群力的想出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的策略、方法和計(jì)劃。這是業(yè)績(jī)完成的關(guān)鍵領(lǐng)域
2021-05-20
[林海]管理核心六任務(wù)
課程名稱(chēng):《管理核心六任務(wù)》 ---激勵(lì)人心,打造高績(jī)效工作團(tuán)隊(duì) 【目標(biāo)學(xué)員】:中、基層管理者,及團(tuán)隊(duì)管理者 【課程背景】: 作為管理者,需要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成既定的工作目標(biāo),需要計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)和控制等職能的協(xié)同作用,更高效的實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)。 管理者在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的時(shí)候,遇到的主要挑戰(zhàn)是六個(gè)方面: 1. 選擇什么樣的人,組建自己的團(tuán)隊(duì),如何看人更準(zhǔn)? 2. 工作布置委派下去了,而常常帶來(lái)
2021-05-20
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熱門(mén)領(lǐng)域講師
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