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組織人才發(fā)展實戰(zhàn)專家

中高層管理團隊管理領導力

北京 40 ~ 50 歲

1.《高效能管理者—角色認知與效能提升》 2.《教練式高爾夫—向下管理》 3.《團隊變革領導力》沙盤 4.《三層次領導力—打造高效能團隊》 5.《新生代員工職業(yè)發(fā)展加速器》 6.《創(chuàng)新思維與問題解決》

¥16000 元/天: 參考價格

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國家注冊企業(yè)培訓師
ACI注冊國際高級職業(yè)培訓師
職業(yè)生涯規(guī)劃師
經(jīng)濟師
中國人民大學 EMBA
河北經(jīng)貿(mào)大學行政管理學士
早期任職于——聚成企業(yè)管理顧問有限公司
實戰(zhàn)經(jīng)驗：
長期服務于國內(nèi)大型優(yōu)秀企業(yè)，上市公司—
竇老師有著10+ 年國內(nèi)大型優(yōu)秀企業(yè)、上市公司豐富的培訓及管理實戰(zhàn)經(jīng)驗，在企業(yè)內(nèi)先后擔任培訓主管、總經(jīng)理助理、培訓經(jīng)理等職務。在服務企業(yè)期間，主持、實施的培訓及組織發(fā)展項目二十余個，積累了大量的豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，是理論+實戰(zhàn)的積極踐行者與開創(chuàng)者。極其重視培訓落地及培訓轉(zhuǎn)化工作，提出了“咨詢式培訓”的主張，致力于將每一次培訓做成精品項目，從而使學習真正發(fā)生。在受訓的企業(yè)中，滿意率達98%以上。

潛心研習培訓發(fā)展技術，長期致力于培訓落地及效果轉(zhuǎn)化—
10+ 年來，對國內(nèi)培訓技術現(xiàn)狀和發(fā)展做了梳理和總結(jié)，始終追求培訓效果最大化，長期深入企業(yè)一線調(diào)

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[竇彥斌]變革時代員工的自我修煉: 【課程背景】在這個復雜、多變、模糊的時代，人們的認知邏輯正在經(jīng)歷深刻的變化，組織中各級員工的價值觀也在經(jīng)歷復雜的變化和調(diào)整階段，這些變化勢必對組織經(jīng)營、發(fā)展產(chǎn)生重要影響。隨著員工隊伍的不斷發(fā)展和壯大，員工給企業(yè)帶來了新鮮血液和新的活力，同時對組織的發(fā)展和治理帶來了新的挑戰(zhàn)。企業(yè)靠什么留住更多的員工，靠什么吸引更多的優(yōu)秀人才加入組織，和組織一起成長，共同進步，共就未來大業(yè)，已然成為組織; 2020-10-30

[竇彥斌]優(yōu)秀員工的自我修煉: 【課程背景】在這個多變的時代，“新生代”員工從小生活、成長在良好的家庭環(huán)境中，過著無憂無慮、自由自在的生活，同時他們也是年少輕狂的一代，他們個性十足、敢想敢干，喜歡被肯定，被尊重、被認同。他們想進步但又缺少方法，有時甚至迷茫，不知所措。他們需要人生的導師，他們需要事業(yè)的伙伴，他們需要引領前進的指明燈。本課程經(jīng)過數(shù)十場培訓和打磨，已經(jīng)得到學員的高度評價與認可，是一次人生轉(zhuǎn)折的課程，是一次; 2020-10-30

[竇彥斌]組織行為學: 【課程背景】在當今巨變的時代，組織如何進行有效管理，如何持久經(jīng)營和發(fā)展，已經(jīng)成為企業(yè)管理者面臨的主要挑戰(zhàn)，并且使很多管理者陷入集體焦慮：我們所做的都是正確的事情，而且都了解企業(yè)所處的經(jīng)營環(huán)境的變化，都理解互聯(lián)網(wǎng)時代的特點、組織管理的要求，以及個體在組織中的價值體現(xiàn)與主張。但作為企業(yè)經(jīng)營者就是看不到管理的效果，究竟原因何在，本課程將為您厘清脈絡，揭曉答案。【課程收益】 1 了解組織、組; 2020-10-27

[竇彥斌]員工職業(yè)發(fā)展的三個道場: 【課程背景】在萬物互聯(lián)時代，人們的生活節(jié)奏更加高效快捷，各類新鮮事物層出不窮、眼花繚亂，身處組織各級崗位的員工每天都在疲于奔命，努力實現(xiàn)自己的人生價值，每天加班加點，熬夜工作，生活工作傻傻日益模糊，身體素質(zhì)急速下降。職場中的精英該如何更好的適應現(xiàn)在及未來的工作及生活方式，是擺在他們面前的重要問題。因此，每一位新生代小鮮肉都應清楚、準確的了解自己的能力傾向、興趣愛好、學習狀況、個性特征和; 2020-10-27

[竇彥斌]TTT——師道匠心: 【課程背景】隨著中國近幾十年的飛速發(fā)展，誕生了數(shù)以萬計甚至更多的知名公司，在這其中絕大部分公司都已卷入到了學習的洪流中，為使公司在競爭中不被淘汰，企業(yè)不得不快速學習。問題是，當企業(yè)競相學習時，學習的效果出現(xiàn)了參差不齊的情況。原因是很多培訓部門管理者缺少專業(yè)度，對培訓的標準化建設缺少持續(xù)的學習與運營能力，缺少全局性、系統(tǒng)性的建設標準和建設方案。在這種情況下，很多企業(yè)選擇外部專家補短板，同; 2020-10-27

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