課程綱要

(一)課前內(nèi)容

1.    

成長(zhǎng)能力是現(xiàn)代職場(chǎng)人的唯一競(jìng)爭(zhēng)力

2.    

學(xué)員與隊(duì)員，教師與教練的區(qū)別

3.    

何為“精進(jìn)”

(二)管理的本質(zhì)

1.    

管理者的困境與管理本質(zhì)的演變

2.    

管理的兩大基本問(wèn)題與管理的兩大工具

(三)計(jì)劃的“兩次婚姻”

1.    

“硬計(jì)劃時(shí)代”的概念與工具

2.    

“軟計(jì)劃時(shí)代”的演變，科技的藝術(shù)與人文化，目標(biāo)與戰(zhàn)略的理想與個(gè)性化

3.    

“第二次婚姻”的有效管理工具

(四)組織演變的“恐怖”與“恐怖組織”

1.    

傳統(tǒng)的組織原則

2.    

組織的演變的“恐怖”：未來(lái)組織演變?yōu)椤盁o(wú)組織”

3.    

“恐怖組織”的特征：組織演化的工具

(五)領(lǐng)導(dǎo)的意義是“被領(lǐng)導(dǎo)”

1.    

傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)有效的原因：傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)工具

2.    

領(lǐng)導(dǎo)“消失”：新領(lǐng)導(dǎo)觀念的管理工具

3.    

領(lǐng)導(dǎo)“被領(lǐng)導(dǎo)”：創(chuàng)造與創(chuàng)新管理工具

(六)控制走在計(jì)劃的前面

1.    

控制觀念的顛覆：傳統(tǒng)控制工具的時(shí)代局限

2.    

控制是戀愛(ài)的另一面：控制的新工具

(七)物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代人才開(kāi)始做人

1.    

人一直就是工具：人在工作場(chǎng)景下的價(jià)值演變

2.    

餐飲業(yè)員工也需要?jiǎng)?chuàng)意：物聯(lián)網(wǎng)ABC時(shí)代選人與改變?nèi)?

(八)沒(méi)有創(chuàng)意不是團(tuán)隊(duì)，最多是部好機(jī)器

1.    

我們一直處在“人肉機(jī)器”時(shí)代：傳統(tǒng)職業(yè)人群的管理方法

2.    

物聯(lián)網(wǎng)ABC時(shí)代的團(tuán)隊(duì)建設(shè)工具

(九)永不關(guān)機(jī)的系統(tǒng)

1.    

蘋(píng)果系統(tǒng)與微軟、谷歌系統(tǒng)區(qū)別引起的思考

2.    

模擬版的“管理AI”早已開(kāi)始：沃爾瑪、麥當(dāng)勞的系統(tǒng)管理觀念

3.    

系統(tǒng)“AI”化不可阻擋：新系統(tǒng)設(shè)計(jì)的原則

(十)想沒(méi)有文化都不可以，但文化有優(yōu)劣

1.    

從人類(lèi)之始說(shuō)文化的意義

2.    

“就怕流氓有文化”：武夫與秀才的結(jié)合

3.    

文化是幼稚與堅(jiān)信的融合：文化設(shè)計(jì)的原則