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國學智慧與企業(yè)應用
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國學智慧與企業(yè)應用

北京 40 ~ 50 歲
《國學智慧與管理應用》、《老子智慧與領導藝術》、《解讀王陽明一切心法》、《探尋莊子的智慧》、《問道老子》、《向鬼谷子借智慧》、《第三代執(zhí)行力》、《向解放軍學管理》、《高效溝通》、《新員工角色轉換》等
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 國學與管理應用資深講師，支點管理的開創(chuàng)者，第三代執(zhí)行力的開創(chuàng)者，中式管理學的變革者。優(yōu)秀軍人出身，自幼出身道教俗家弟子世家，老子《道德經》增注者。北京大學客座教授，清華大學客座教授，國家高級心理咨詢師，總裁私人教練，性格分析師，商務談判專家。今年四十多歲，有近二十年的企業(yè)管理實戰(zhàn)經驗與咨詢培訓經歷，從職業(yè)經理人到創(chuàng)辦企業(yè)，從基層到高層的任職經歷，從國企、民企到外企的職業(yè)轉型，豐富的職業(yè)經驗使其研究的內容符合本土管理特色且注重實操效果；常年在企業(yè)的咨詢與實踐中歷練，更讓其講授的內容覆蓋不同商業(yè)領域并帶給學習者嶄新的視角。深諳企業(yè)團隊管理哲學，總結并倡導中式管理的方法技巧和工具，逐步形成獨有完整的管理系統(tǒng)。這套系統(tǒng)以國學為根基，以心理學為支撐，以執(zhí)行力為手段，以快速提升企業(yè)績效為目標。

【從業(yè)經歷】
   他是一位國學文化的熱衷者。他出身道家俗家弟子世家，自幼受家庭環(huán)境影響，學習道家
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[楊碩]卓越團隊素質訓練營
卓越團隊素質訓練營 課程背景 體驗式學習是用以激發(fā)個人潛能，提高企業(yè)生產力的新型學習方式。這種學習方法的前提是：體驗先于學識，同時，學識與意義來自參加者的體驗。每個參加者的體驗都是獨特的，因為這個學習過程運用的是歸納法而不是演繹法，是由參加者自己去發(fā)現、歸納體驗過程中提供的知識。 課程目的 通過素質訓練，參訓者在如下方面有顯著的提高：認識自身潛能，增強自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝
2020-02-12
[楊碩]打造卓越領導力
打造卓越領導力 【課程背景】 領導能力是知識與智慧的綜合體現。企業(yè)的生存與發(fā)展，領導者居核心地位，甚至是決定性的因素。企業(yè)的經營決策正確與否，直接影響著企業(yè)的生存與發(fā)展。企業(yè)的決策掌握在領導者的手上，領導者的能力高低，就直接影響著每項決策的準確程度。卓越的領導者，一般具有多方面的領導能力。 【課程目的】 真正優(yōu)秀的領導者會根據企業(yè)的多種需求，逐漸形成一套獨特的技能、價值觀、人格特點和態(tài)度。他們能
2020-02-12
[楊碩]新進員工角色轉換
新進員工角色轉換 課程背景： 剛剛從學校走出來踏入職場的新員工，會有很多的迷茫和不確定……… 這是否是合適自己的工作? 能否合適自己的專業(yè)或能力? 能否得到認可，成就夢想? 自己能否勝任，是否有發(fā)展的前景? 這份職業(yè)機會是否能讓我獲取好生活? 會不會遭遇很不公平的企業(yè)、人、事呢? 這些職場的環(huán)境是否能讓我建立和諧的人際關系? 上面，看上去這么多不確定的問題，其實只是一個問題“那就是在這個職場里我
2020-02-12
[楊碩]向解放軍學----高效執(zhí)行力
向解放軍學----高效執(zhí)行力 【課程背景】 執(zhí)行力差是企業(yè)的最大內耗，不僅會消耗企業(yè)的大量人力、財力，還會錯過很多機會，影響企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃和發(fā)展。要提高企業(yè)的執(zhí)行力，首先要從管理上得以體現，用管理的方法來形成企業(yè)的整體風格和氛圍，最后使整個企業(yè)和人員都具備這種能力。 【課程目的】 每個人都會走路，世界上能把路走的最漂亮的是解放軍！ 每個人都會疊被子，世界上能把被子疊的最漂亮的還是解放軍！ 每個部
2020-02-12
[楊碩]高效溝通
高效溝通 【課程背景】 一個溝通順暢的團隊或組織，他們總是能夠為團隊著想；他們總是能在困難面前放下自我勇于擔當；他們懂得團隊間需要緊密合作來凝聚力量；他們的執(zhí)行力總是最高效的。而一個溝通不暢的組織或團隊，他們總是為自己著想；他們總是在困難面前推諉逃避而沒有擔當；他們自私自利總想著事不關己高高掛起；他們的執(zhí)行力總是最低效的。如果溝通出現偏差或誤會將會直接影響執(zhí)行結果，差之毫厘失之千里。 從古代到
2020-02-12
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