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趙強海:【國學智慧-03】王陽明心學與管理者心法
2020-05-28 3379
對象
1、組織機構的中高級管理者;2、組織機構的儲備干部。
目的
1、讀懂心學:把心學放在現代文化、經濟、管理的新視角下去審視;  2、管理智慧:通過心學,了解國學管理智慧中的底層邏輯;  3、問題導向:讓所有學員帶著問題來帶著成果離開;  4、內化訓練:心學智慧與與崗位經驗結合是課程關鍵;  5、重構范式:重構個人應對不確定性環(huán)境的思維范式。
內容



【課程背景】

“中華文化積淀著中華民族最深沉的精神追求,是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng);中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的突出優(yōu)勢,是我們最深厚的文化軟實力。”()

“王陽明的心學正是中國傳統(tǒng)文化中的精華,也是增強中國人文化自信的切入點之一”。()

談到國學,人們會想到“諸子百家”。但諸子百家,眾說紛紜,莫衷一是。如何才能高效把握到國學中那“最深沉的精神關懷”?如何才能在工作中學以致用呢?


事實上,與人們通常具有的對中國傳統(tǒng)文化的“儒緩”的感覺不同,國學有兩點不為常人所注意。而正是這兩點,才是我們當代人在學習心學,乃至整個國學時,尤其應當引起注意的。

第一,中國文化“上下五千年”,其中,有一個底層邏輯、一條“智慧之經”,提綱挈領、貫穿始終。中國傳統(tǒng)文化中的所有核心概念(中庸、誠、忠恕、至善、道、德、天理、良知,等等)都由這根“看不見的線”穿在了一起。了解了它,學習心學、閱讀“諸子百家”,就會事半功倍、一通百通;不掌握它,國學學習,就如同隔靴搔癢,事倍功半。

第二,國學除了我們通常接觸的一面——修身調和論——以外,還有我們不常接觸的一面——競爭博弈論。它工具價值極大,尤其應當現代人的引起重視。

重要的是,這兩點,在陽明心學中,都得到了集中、完美地融合與體現。

我們說,組織的所有問題,最后都可歸結為人的問題;人的問題,表現在執(zhí)行上,根子都在思想上、在“心”上。

不論是“熱了”還是“熱鬧了”,陽明心學近年在企業(yè)家群體中的崛起,是一個不爭的事實。

心學智慧,據于儒,依于道,逃于禪,旁及各家。其中的底層邏輯,是中國式管理的自然法則,政治家用以治國,軍事家用以治軍,企業(yè)家用以縱橫捭闔,“百姓日用而不知”,因此,“其道甚大,百物不廢”。但流傳久遠的良知心學智慧變動不居,作為初習“心學”的管理者,掌握起來,并不容易?!锻蹶柮餍膶W與管理者心法》課程,是為中高級管理者專門開設的心學管理核心課程,提供理論與實踐的辯證,綱舉目張,事半功倍。


【課程收益】

1、讀懂心學:把心學放在現代文化、經濟、管理的新視角下去審視;

2、管理智慧:通過心學,了解國學管理智慧中的底層邏輯;

3、問題導向:讓所有學員帶著問題來帶著成果離開;

4、內化訓練:心學智慧與與崗位經驗結合是課程關鍵;

5、重構范式:重構個人應對不確定性環(huán)境的思維范式。


【課程特色】

1、東海西海,心理攸同;南學北學,道術未裂;

2、科學管理與文化引導兼容并重;為組織戰(zhàn)略貫徹創(chuàng)造共同語境;

3、以問題為入口,以結果為目標;以簡易為標準,以經驗內化為指針。


【課程對象】

1、組織機構的中高級管理者;2、組織機構的儲備干部。


【課程時長】

1天(6小時/天)


【課程大綱】

請聯系教學助理






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