【課程背景】

作為老板，你是否正在經(jīng)歷著：

--員工為何不愿跟自己一樣努力？到底他們需要什么？

--跟自己多年的員工，突然向自己提出離職？

--苦心培養(yǎng)多年的“心腹”，另立山頭，成為了你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手？

--支柱型人才嚴(yán)重流失，造成人才短缺？

--已建立的激勵(lì)政策沒(méi)有作用，公司的運(yùn)營(yíng)效率比激勵(lì)前低了好多！

--如何快速吸引外部投資機(jī)構(gòu)的眼睛？如何留住支柱型人才？

--公司不贏利時(shí)，股東一起可努力做事，然而一有盈利，股東之間糾紛不斷？

--產(chǎn)權(quán)如何理清？如何能夠吸引更多的人才進(jìn)來(lái)？

--擔(dān)心股權(quán)激勵(lì)后，高管拿著股權(quán)離開(kāi)了，無(wú)法約束？

 社會(huì)已進(jìn)入了信息化時(shí)代，當(dāng)初企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)卻變成了企業(yè)未來(lái)發(fā)展的障礙，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理論也面臨著要改變，企業(yè)的戰(zhàn)略要隨之調(diào)整，企業(yè)的商業(yè)模式如何做到動(dòng)態(tài)調(diào)整，僅僅對(duì)公司的財(cái)務(wù)指標(biāo)進(jìn)行管理，已不能完全反映公司的實(shí)際運(yùn)營(yíng)，究竟如何進(jìn)行有效經(jīng)營(yíng)管理呢？

無(wú)疑，大的環(huán)境在發(fā)生著顛覆性變化?；ヂ?lián)網(wǎng)思維的沖擊造成了一個(gè)現(xiàn)象“值錢(qián)的公司不賺錢(qián)，賺錢(qián)的公司不值錢(qián)”，這究竟在發(fā)生著什么？企業(yè)必須要進(jìn)行轉(zhuǎn)型，不轉(zhuǎn)型等死！轉(zhuǎn)型不當(dāng)，死得更快！如何股改？何時(shí)股改？如何頂層設(shè)計(jì)？

企業(yè)的發(fā)展優(yōu)勢(shì)是由優(yōu)秀的人才來(lái)創(chuàng)造出來(lái)。對(duì)于人才的管理，僅僅發(fā)薪酬福利對(duì)人才的吸引力已顯得蒼白無(wú)力！如何打造一個(gè)好的人才管理機(jī)制，將是企業(yè)家需要面對(duì)的，人才需要激勵(lì)！激勵(lì)的方法有很多，如：股權(quán)激勵(lì)等，是給實(shí)股？還是給虛擬股？期股還是期權(quán)？如何選擇？選擇不當(dāng)將成為企業(yè)未來(lái)的發(fā)展的絆腳石！釋放股權(quán)的節(jié)奏如何制定，否則，會(huì)對(duì)企業(yè)造成巨大傷害！

【課程收益】

1、對(duì)企業(yè)的商業(yè)模式、企業(yè)經(jīng)營(yíng)理論的確定，有清晰的理解、應(yīng)用

2、對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略的制定、管理系統(tǒng)有系統(tǒng)的理解并掌握、應(yīng)用

3、對(duì)股權(quán)的本質(zhì)、股權(quán)的分散、股權(quán)的形式、股權(quán)的退股機(jī)制等有細(xì)致了解、應(yīng)用

4、通過(guò)實(shí)際案例，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理、資本運(yùn)營(yíng)、支柱型人才的工具、方法有舉一反三的收益

【課程優(yōu)勢(shì)】

1、 本課程設(shè)計(jì)的案例均為授課老師親身經(jīng)歷，學(xué)員聽(tīng)時(shí)，如置身于案例之中

2、 本課程有理論支撐，用來(lái)自實(shí)踐中的語(yǔ)言來(lái)描述理論，學(xué)員易于明白之余，又能舉一反三

3、本課程擁有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿?，環(huán)環(huán)相扣，一氣呵成，渾然一體

【課程對(duì)象】

企業(yè)高層（總經(jīng)理、副總經(jīng)理）、總監(jiān)、經(jīng)理、主管、HR總監(jiān)及HR從業(yè)人員、有志于從事HR職業(yè)的人士

【授課形式】

授課老師擁有強(qiáng)大的管理理論體系和深厚的人力資源管理實(shí)踐，授課風(fēng)格富有激情，對(duì)于課程氣氛的把控，非常有經(jīng)驗(yàn)，課程內(nèi)容富有嚴(yán)謹(jǐn)邏輯，大量親身經(jīng)歷的實(shí)戰(zhàn)案例使課程富有實(shí)戰(zhàn)性，對(duì)學(xué)員的思維進(jìn)行了沖擊，使實(shí)用、操作、科學(xué)融為一體。

【課程時(shí)間】2天（12小時(shí)）

【課程大綱】

第一天：9：00-12：00

第一單元

第一部分 轉(zhuǎn)型時(shí)代，為何要直面現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)

1、無(wú)情的客觀現(xiàn)實(shí)

2、急劇的市場(chǎng)變化

3、新的理論實(shí)踐

w需要理論

w期望理論

案例分享：某知名企業(yè)如何面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)環(huán)境調(diào)整其商業(yè)模式？

第二部分 平衡記分卡BSC的介紹

1、平衡記分卡是什么？

2、平衡記分卡的出現(xiàn)的環(huán)境是什么？

3、平衡記分卡與財(cái)務(wù)指標(biāo)的績(jī)效測(cè)量有何區(qū)別？

4、平衡記分卡是否有局限性？--- 四個(gè)維度？

5、平衡記分卡與戰(zhàn)略的關(guān)系？平衡記分卡是工具還是管理系統(tǒng)？

6、平衡記分卡、戰(zhàn)略地圖、組織協(xié)同的關(guān)系？

7、使用平衡記分卡時(shí)，要注意八個(gè)方面十個(gè)細(xì)節(jié)

8、公司、部門(mén)、員工個(gè)人的三級(jí)BSC如何建立？有否局限性？如何破解？

案例分享：某企業(yè)如何運(yùn)用平衡記分卡將戰(zhàn)略落實(shí)到具體的實(shí)踐？

展示：某企業(yè)集團(tuán)層面平衡記分卡、子公司平衡記分卡

第一天：14：00-17：00

第三部分 建立戰(zhàn)略聚焦組織

1、將戰(zhàn)略進(jìn)行落實(shí)到運(yùn)營(yíng)過(guò)程

2、協(xié)同組織到戰(zhàn)略

3、使戰(zhàn)略成為每個(gè)人的工作

4、使戰(zhàn)略成為一個(gè)連續(xù)的過(guò)程

5、通過(guò)高層領(lǐng)導(dǎo)發(fā)動(dòng)變革

案例：某企業(yè)的戰(zhàn)略地圖展示

第四部分 戰(zhàn)略地圖

1、什么是戰(zhàn)略地圖

2、價(jià)值創(chuàng)造過(guò)程

1）運(yùn)營(yíng)管理流程

--開(kāi)發(fā)、維持供應(yīng)商關(guān)系

--生產(chǎn)產(chǎn)品、服務(wù)

--將產(chǎn)品、服務(wù)賣(mài)給客戶(hù)

--管理風(fēng)險(xiǎn)

2）客戶(hù)管理流程

--選擇客戶(hù)

--獲得客戶(hù)

--與客戶(hù)一起共成長(zhǎng)

3）創(chuàng)新流程

--識(shí)別新產(chǎn)品、新服務(wù)的機(jī)會(huì)

--管理研發(fā)文件

--設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品

--把新產(chǎn)品、新服務(wù)賣(mài)到市場(chǎng)

4）監(jiān)管和社會(huì)流程

3、無(wú)形資產(chǎn)

1）將無(wú)形資產(chǎn)與企業(yè)戰(zhàn)略鏈接

2）人力資本（戰(zhàn)略要求的技能、人才、知識(shí)）

3）信息資本（支持戰(zhàn)略的信息系統(tǒng)、知識(shí)運(yùn)用、基礎(chǔ)架構(gòu)）

4）組織資本（文化、領(lǐng)導(dǎo)力、協(xié)同、團(tuán)隊(duì)）

5）無(wú)形資產(chǎn)的測(cè)量

4、建立戰(zhàn)略和戰(zhàn)略地圖

1）客戶(hù)化你的戰(zhàn)略地圖匹配戰(zhàn)略

--量化

--時(shí)間

--選擇

2）用戰(zhàn)略地圖作戰(zhàn)

--定義股東價(jià)值地圖

--調(diào)整客戶(hù)價(jià)值主張

--建立時(shí)間基準(zhǔn)線(xiàn)

--識(shí)別戰(zhàn)略主題

--識(shí)別和與無(wú)形資產(chǎn)保持一致

--識(shí)別與發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)略

案例：某企業(yè)的戰(zhàn)略地圖展示

第二天：9：00-12：00

第二單元

第五部分 轉(zhuǎn)型時(shí)代，為何要加強(qiáng)人力資源管理

1、如何科學(xué)人力資源管理的8個(gè)轉(zhuǎn)型維度

2、如何利用科學(xué)人力資源管理實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的4步轉(zhuǎn)型

3、如何利用科學(xué)人力資源管理實(shí)現(xiàn)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的5種轉(zhuǎn)型

4、如何利用科學(xué)人力資源管理實(shí)現(xiàn)企業(yè)銷(xiāo)售型的3種方法

5、如何利用科學(xué)人力資源管理激發(fā)5種創(chuàng)新思維 

6、如何利用科學(xué)人力資源管理激勵(lì)員工的3大關(guān)系

第六部分 資本運(yùn)營(yíng)

1、企業(yè)如何講述融資故事

2、企業(yè)如何選擇合適的投資人

3、投資人的底牌是什么？

4、企業(yè)如何快速融資

5、企業(yè)的使命、愿景、價(jià)值觀如何為商業(yè)計(jì)劃書(shū)增彩

案例分享：

某互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)融資項(xiàng)目介紹

第七部分 股權(quán)的介紹及股權(quán)架構(gòu)設(shè)計(jì)

1、什么是股權(quán)？股權(quán)的本質(zhì)是什么？

2、股權(quán)的種類(lèi)、股權(quán)的作用

3、股改是什么

4、何時(shí)股改

5、股改的死穴

6、股權(quán)的控制線(xiàn)如何把握

7、如何獲得周邊融資

8、如何快速上市策略

第二天：14：00-17：00

第三單元

第七講 人力資源管理與股權(quán)激勵(lì)

1、人才是什么

2、人才管理機(jī)制特征

3、人才的需要是什么

4、激勵(lì)的模式

5、股權(quán)激勵(lì)與股權(quán)獎(jiǎng)勵(lì)

6、股權(quán)激勵(lì)對(duì)象是誰(shuí)

案例分享：某企業(yè)要李經(jīng)理買(mǎi)股份，李經(jīng)理卻拒絕了？

第八講 支柱型人才的管理模式設(shè)計(jì)步驟

1、建立公司使命、愿景、價(jià)值觀

2、組織架構(gòu)設(shè)計(jì)

3、崗位的設(shè)計(jì)

4、人才與崗位的匹配

5、關(guān)于股權(quán)激勵(lì)：

1）定目的 ----- 為什么要進(jìn)行股權(quán)激勵(lì)？

2）定方向 ----- 想上市？

3）定價(jià)格 ----- 凈資產(chǎn)收益率？還是？

4）定對(duì)向 ----- 職位？還是？

5）定額度 ----- 絕對(duì)數(shù)？相對(duì)數(shù)？期權(quán)？期股？

6）定時(shí)間 ----- 這個(gè)有講究！

7）定來(lái)源 ----- 股份與資金來(lái)源

8）定方案 ----- 確保激勵(lì)效果，不偏離目的

9）定機(jī)制 ---- 定退出機(jī)制

10）定協(xié)議 ---- 履行協(xié)議

7、不同企業(yè)類(lèi)型如何進(jìn)行股權(quán)激勵(lì)

1）生產(chǎn)型公司

2）銷(xiāo)售型公司

3）房地產(chǎn)型公司

4）連鎖門(mén)店型公司

5）貿(mào)易型公司

6）金融型公司

7）互聯(lián)網(wǎng)型公司

8）生產(chǎn)型+銷(xiāo)售型公司

8、企業(yè)規(guī)模不同如何進(jìn)行股權(quán)激勵(lì)

1）個(gè)體戶(hù)

2）合伙小公司

3）合伙大公司

4）集團(tuán)化公司

5）資本化公司

9、事業(yè)與打工

1）支柱型人才---要事業(yè)

2）支柱型人才---有夢(mèng)想

4）支柱型人才---有雄心

5）支柱型人才---有野心

案例分享：

1、 某民營(yíng)企業(yè)《高級(jí)管理人員股權(quán)激勵(lì)方案實(shí)施細(xì)則》

2、 股權(quán)購(gòu)買(mǎi)協(xié)議書(shū)樣本、退出機(jī)制協(xié)議樣本

第九講、受訓(xùn)單位學(xué)員問(wèn)答

課程講解內(nèi)容結(jié)束后，利用40-50分鐘的時(shí)間，為聽(tīng)課學(xué)員進(jìn)行就受訓(xùn)單位的具體問(wèn)題進(jìn)行解答，有針對(duì)性地提出改進(jìn)措施，這也是本課程的一大亮點(diǎn)。