東風(fēng),東風(fēng)講師,東風(fēng)聯(lián)系方式,東風(fēng)培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
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中層管理專家

浙江,杭州 30 ~ 40 歲
《中層管理技能提升訓(xùn)練》 《員工職業(yè)化素養(yǎng)》 《3C運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)》 《組織系統(tǒng)班》 《標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)》
¥20000 元/天
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杭州君聯(lián)教育咨詢有限公司 創(chuàng)始人
國(guó)家職業(yè)培訓(xùn)師
酒店高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人
實(shí)戰(zhàn)管理專家
現(xiàn)任多家企業(yè)總經(jīng)理、管理顧問
中國(guó)沐浴商學(xué)院副院長(zhǎng)
全國(guó)沐浴管理培訓(xùn)教授
全國(guó)沐浴經(jīng)理人聯(lián)盟  發(fā)起人


東風(fēng)老師多年來(lái)一直專注于企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理,親身體會(huì)到企業(yè)管理的混亂,于是毅然決然地走上講臺(tái),將傳播智慧作為一生的使命,將助力企業(yè)發(fā)展作為畢生的追求。老師常說(shuō)“我不是最優(yōu)秀的,但我一定要做最有愛的,愛能戰(zhàn)勝一切”

《員工職業(yè)化素養(yǎng)》      主講老師
《王牌經(jīng)理人》課程      主講老師
《3 C運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)》課程     主講老師
《組織系統(tǒng)班》課程      主講老師
《標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)》課程      主講老師

老師語(yǔ)錄:
1、老板的愛就是把員工當(dāng)子女,具體體現(xiàn)為帶著員工過(guò)上幸福的生活;
2、為什么做比怎么做更加重要,起心動(dòng)念決定人生結(jié)果;
3、大我成就自我,
課程 更多>>
[東風(fēng)]非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
為什么員工沒有忠誠(chéng)度,轉(zhuǎn)眼就跳槽? 為什么團(tuán)隊(duì)沒有“野性”,死氣沉沉? 為什么管理人員沒有危機(jī)感,得過(guò)且過(guò)? 為什么企業(yè)總是青黃不接,人才供應(yīng)不上? 為什么員工沒有工作的熱情,做一天和尚撞一天鐘? 為什么剛進(jìn)來(lái)表現(xiàn)挺好的員工,過(guò)一段時(shí)間就變壞了? 為什么沒有能力的人在企業(yè)過(guò)得很好,有能力的人總是呆不長(zhǎng)? 如何提高員工的積極性,讓員工自動(dòng)自發(fā)的工作? 如何提高員工的“忠誠(chéng)度”,讓員工發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同
2016-05-22
[東風(fēng)]?《員工職業(yè)化素養(yǎng)》
【課程目標(biāo)】 1、培養(yǎng)員工良好的職業(yè)化素養(yǎng); 2、幫助員工理解和認(rèn)清自己的角色; 3、提高員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感,形成良好的企業(yè)氛圍; 4、提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的職業(yè)形象,塑造企業(yè)良好的品牌; 5、提升員工的動(dòng)能,提高員工工作的積極性,引爆團(tuán)隊(duì)。 【學(xué)員對(duì)象】 企業(yè)內(nèi)所有員工 【培訓(xùn)時(shí)間】 1天 【課程大綱】 一、一個(gè)目標(biāo)(生命指南) 二、兩項(xiàng)能力 1、有效溝通的能力 2、解決問題的能力 三、三個(gè)要素 1、
2016-05-22
[東風(fēng)]3C運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)
《3C運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)》課程大綱 【課程背景】 1、很多公司運(yùn)作步履維艱,生意不能持續(xù)保障 2、人才不能快速?gòu)?fù)制,管理層青黃不接 3、老板和職業(yè)經(jīng)理人思想不能同頻,行動(dòng)不能一致 4、天天強(qiáng)調(diào)抓管理,日日開會(huì)說(shuō)品質(zhì),卻苦于找不到出路,品質(zhì)時(shí)好時(shí)壞 5、企業(yè)四大支柱沒有建立,不能做到自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn) 6、老板對(duì)企業(yè)過(guò)于操心,高管及員工卻從來(lái)很寬心 【課程目標(biāo)】 1、打破思維局限,凝聚團(tuán)隊(duì)人心,做到上下一心 2、引爆
2016-03-28
[東風(fēng)]王牌經(jīng)理人
【課程背景】 1、很多管理者,往往是半路出家,原來(lái)在基層專業(yè)崗位干得不錯(cuò),擁有不錯(cuò)的技術(shù)或業(yè)務(wù)素質(zhì),也不乏工作的熱情;但提拔到管理崗位后,不能及時(shí)轉(zhuǎn)換角色,導(dǎo)致角色錯(cuò)位,沒有掌握管理藝術(shù); 2、大多數(shù)公司的管理人員上崗前沒經(jīng)過(guò)專業(yè)系統(tǒng)的管理技能培訓(xùn),因此憑感覺在做管理; 3、很多管理者過(guò)度依賴過(guò)去的管理經(jīng)驗(yàn),用管理60、70后的方式來(lái)管理80、90后,管理不能因時(shí)、地、事、勢(shì)而變。 【課程目標(biāo)】
2016-03-28
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