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劉國蘭
放飛好心情 -
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主要課程內(nèi)容： 一、 情緒壓力的認知 （活動體驗+理論講授） 1、 課程導入 2、關于壓力 3、關于情緒 二、認識自我，真心接納全然自我（測試 +案例+理論） 1
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3.情緒反應平衡公式 4.舒緩情緒消除疲勞的“十巧手”手操 5.現(xiàn)場情商測試 （二）如何處理不
王維玲
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主講：王維玲 老師 6-12課時 課程大綱： 一、壓力之解讀---------知彼解己 ? 壓力分析 ? 什么是壓力？ ? 壓力的來源是哪些？ ? 壓力是人的負面
宋聯(lián)可
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（6小時）
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1、 壓力，不容忽視！可怕的卡洛西！警惕我們身邊的壓力2、 CO生活緩壓法美食法睡眠法淋浴法運動法3、 CO從心緩壓法從心緩壓法緩壓小技巧3、 情緒與壓力的關系情緒
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張硯
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課程背景：當 “壓力山大”這個詞語被許多人作為通俗用語的時候，中國上班族已被統(tǒng)計出所承受的壓力，位列全球第一，是不折不扣的“壓力大國”，亟需有人為它開出合適的藥方。
朱廣力
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作為員工，你能在自我處于壓力的情況下，解決自己的問題，保持積極的狀態(tài)嗎？作為管理者，你能在自己也處于壓力之下的時候，幫助有壓力問題的員工嗎？你知道該如何利用團隊壓力
王云飛
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是指用心理科學的方法有意識地調(diào)適、緩解、激發(fā)情緒，以保持適當?shù)那榫w體驗與行為反應，避免或緩解不當情緒與行為反應的實踐活動。包括認知調(diào)適、合理宣泄
教練型領導者-孫悟空拔毛成兵共創(chuàng)
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培訓師培訓
教練型領導者-把每一位員工培養(yǎng)成為骨干共創(chuàng)課程大綱 課程背景 在當今快速變化的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)需要不斷創(chuàng)新和提升競爭力。教練型領導力是一種通過引導和支持員工成長，
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