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領(lǐng)導(dǎo)講師課程
趙興峰
『數(shù)字化業(yè)務(wù)場(chǎng)景規(guī)劃五步法』
領(lǐng)導(dǎo)
力
中層管理
數(shù)字化能力
數(shù)字化業(yè)務(wù)場(chǎng)景創(chuàng)新
數(shù)字化場(chǎng)景規(guī)劃
『數(shù)字化業(yè)務(wù)場(chǎng)景規(guī)劃五步法』 ——企業(yè)管理者數(shù)字化能力提升專題必修課 趙興峰老師©版權(quán)課程 課程背景 l 我們已經(jīng)進(jìn)入數(shù)字智能時(shí)代，數(shù)字技術(shù)不僅僅驅(qū)動(dòng)社
蔡闖
國(guó)學(xué)智慧與現(xiàn)代管理
國(guó)學(xué)管理
國(guó)學(xué)文化
中層管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)
力
儒、道、釋的社會(huì)學(xué)意義： 儒家：入世之說(shuō) 道家：出世之說(shuō) 佛學(xué)：以出世的態(tài)度做入世的事 智慧 是行為主體回應(yīng)目標(biāo)任務(wù)和環(huán)境的變化而發(fā)生的，內(nèi)在素質(zhì)構(gòu)成要素的快速重
蔡闖
激發(fā)基層團(tuán)隊(duì)動(dòng)能-打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)
中層管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)
力
人力資源
心理學(xué)家
激發(fā)基層團(tuán)隊(duì)動(dòng)能-打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)課程大綱 一、課程背景與目標(biāo) 1. 背景介紹 - 概述世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)及杭州新老六小龍企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)。 - 強(qiáng)調(diào)基層團(tuán)隊(duì)在企業(yè)成
蔡闖
AI時(shí)代管理者的角色定位-從業(yè)務(wù)高手到優(yōu)秀經(jīng)理共創(chuàng)
領(lǐng)導(dǎo)
力
中層管理
人力資源
培訓(xùn)師培訓(xùn)
團(tuán)隊(duì)管理
管理者的角色定位-從業(yè)務(wù)高手到優(yōu)秀經(jīng)理共創(chuàng)課程大綱 課程背景 在當(dāng)今快速變化的商業(yè)環(huán)境中，從業(yè)務(wù)骨干轉(zhuǎn)型為優(yōu)秀的管理者是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的過(guò)程。本課程旨在幫助參與者理
蔡闖
可復(fù)制的訓(xùn)戰(zhàn)
領(lǐng)導(dǎo)
力共創(chuàng)
教練技術(shù)
領(lǐng)導(dǎo)
力
非人力管理
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
可復(fù)制的訓(xùn)戰(zhàn)
領(lǐng)導(dǎo)
力共創(chuàng)課程大綱 核心優(yōu)化點(diǎn)： 1. 強(qiáng)化訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合：每個(gè)模塊均設(shè)計(jì)學(xué)-練-用閉環(huán)，減少理論講授，增加沙盤/角色扮演。 2. 突出共創(chuàng)性：通過(guò)小組課題
蔡闖
教練型
領(lǐng)導(dǎo)
者-孫悟空拔毛成兵共創(chuàng)
領(lǐng)導(dǎo)
力
教練技術(shù)
企業(yè)家
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
教練型
領(lǐng)導(dǎo)
者-把每一位員工培養(yǎng)成為骨干共創(chuàng)課程大綱 課程背景 在當(dāng)今快速變化的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)需要不斷創(chuàng)新和提升競(jìng)爭(zhēng)力。教練型
領(lǐng)導(dǎo)
力是一種通過(guò)引導(dǎo)和支持員工成長(zhǎng)，
蔡闖
向下溝通情景
領(lǐng)導(dǎo)
-根據(jù)下屬狀態(tài)實(shí)施不同
領(lǐng)導(dǎo)
風(fēng)格共創(chuàng)
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)
力
非人力管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
九型人格
向下溝通情景
領(lǐng)導(dǎo)
-根據(jù)下屬狀態(tài)實(shí)施不同
領(lǐng)導(dǎo)
風(fēng)格共創(chuàng)課程大綱 課程背景 在現(xiàn)代企業(yè)管理中，
領(lǐng)導(dǎo)
者需要根據(jù)下屬的不同狀態(tài)（如能力、意愿、成熟度等）靈活調(diào)整
領(lǐng)導(dǎo)
風(fēng)格，以
蔡闖
AI時(shí)代企業(yè)管理者必備的五項(xiàng)關(guān)鍵能力共創(chuàng)
領(lǐng)導(dǎo)
力
中層管理
企業(yè)家
戰(zhàn)略管理
非人力管理
AI時(shí)代企業(yè)管理者必備的五項(xiàng)關(guān)鍵能力共創(chuàng)課程大綱 （兩天一晚版） 課程背景 本課程專為AI時(shí)代企業(yè)管理者設(shè)計(jì)，旨在通過(guò)兩天一晚的沉浸式學(xué)習(xí)，幫助學(xué)員系統(tǒng)掌握卓越管
蔡闖
凝聚團(tuán)隊(duì)的溝通策略-向下引領(lǐng)共創(chuàng)
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)
力
執(zhí)行力
團(tuán)隊(duì)管理
心理學(xué)家
凝聚團(tuán)隊(duì)的溝通策略-向下引領(lǐng)共創(chuàng)課程大綱（以世界五百?gòu)?qiáng)或杭州新老六小龍企業(yè)為例，一天） 課程目標(biāo) - 提升管理者在團(tuán)隊(duì)溝通中的
領(lǐng)導(dǎo)
力與影響力 - 掌握有效的溝通策
劉上
員工總說(shuō)你不懂人性？這堂
領(lǐng)導(dǎo)
力課或許能給你答案
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
溝通技巧
執(zhí)行力
領(lǐng)導(dǎo)
力
在企業(yè)日常管理中，許多管理者都會(huì)面臨類似的挑戰(zhàn)：當(dāng)員工違反規(guī)定依規(guī)處罰時(shí)，常聽(tīng)到 “
領(lǐng)導(dǎo)
不懂人性” 的抱怨；精心設(shè)計(jì)的績(jī)效考核，也難以真正激發(fā)員工的工作積極性，員
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