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班組講師課程
胡既白
班組
長管理技能提升訓練
團隊建設
一、
班組
管理者的角色認知-----做好企業(yè)的兵頭將尾 1、
班組
長管理層的重要性---企業(yè)生產一線的真正指揮官 2、
班組
管理者是上級領導的經營者替身-----從雇傭
李忠
《打造一線鐵軍：
班組
自主改善活動》
精益生產
精細化管理
現(xiàn)場管理
團隊建設
職業(yè)素養(yǎng)
課程介紹 【對象】企業(yè)基層管理者、后備與儲備干部、改善與項目責任者、工藝部門\品質部門\設備部門工程師 【課程優(yōu)勢】 1962年，日本在制造業(yè)領域掀起了質量改善活
戴峰
卓越
班組
長以上管理者綜合技能提升
主管
組長
班長
主管
經理
管理
培訓
培訓實施 第一部分：現(xiàn)場管理者角色定位與職能 1. 基層在企業(yè)中的地位和作用 2. 基層管理者的角色認知 3. 基層管理者的作用 4. 基層管理者的任務和基本心態(tài)
周新奇
一線
班組
長80、90 后員工管理
團隊建設
中層管理
生產管理
精益生產
職業(yè)素養(yǎng)
“80，90后”的員工群體已經成為中國人力資源管理的一個重要研究對象。隨著時間的推移，企業(yè)面臨著這樣的尷尬選擇——需要用人，但是卻實在不知道如何運用這批特殊時代和
左明軍
五型
班組
建設及五型
班組
長勝任能力提升
五型
班組
班組
班組
管理
班組
建設
管理能力
1責任勝于能力 企業(yè)的員工兼有高度的責任感和優(yōu)秀的個人能力，那么他就會樂觀地迎接挑戰(zhàn)，樂意擔負起實現(xiàn)公司遠景的責任。大 綱備注在完善和提升個人素質時，每個人都應當
劉小明
從優(yōu)秀到卓越之
班組
建設
劉小明
生產管理
班組
長
一線主管
twi
第一部分：
班組
長通用管理技能 一、
班組
長角色認知與定位 1、
班組
長的定義 2、
班組
長在企業(yè)中的地位和作用 3、
班組
長的現(xiàn)狀分析 4、七大類型的
班組
長 5、
班組
長的
余偉輝
?第16章：多能工訓練，提升員工技能
余偉輝
精益生產
廣東博凱
班組
管理
精益設計
筆者在某玩具廠做精益推廣輔導時，正巧趕上春節(jié)前夕，員工流失或者請假回家的人非常多。公司為了維持生產只能將原來不同生產線、不同工位的員工合并在一條生產線上進行生產。
陳萬林
《生產運營
班組
建設和團隊執(zhí)行力》
團隊建設
執(zhí)行力
中層管理
領導力
精益生產
陳萬林老師應邀為XX企業(yè)開展《生產運營
班組
建設和團隊執(zhí)行力》咨詢項目，陳老師多次為此企業(yè)舉辦培訓課程，深受客戶高中層領導的歡迎，所講的五大課程非常適合此企業(yè)的實際
奚鹿茸
班組
建設
生產管理
1、
班組
的構成與
班組
的建設，發(fā)揮
班組
的團隊作用 · 2、
班組
長在企業(yè)管理中的重要作用 · 3、怎樣提升
班組
長領導和管理水平 · 4、作為
班組
長應該有適宜的領導風格
田蘊祥
如何做好
班組
長
人力資源
中層管理
溝通技巧
領導力
湖北
課程不僅能夠協(xié)助
班組
長充分認識自己，明確職責與
班組
長職業(yè)發(fā)展方向，掌握核心精益生產管理技能，從而提高自身素質能力與企業(yè)高效生產效率，還能讓一線管理能做到在其位，能謀
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