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篇講師授課見(jiàn)證
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組織講師授課見(jiàn)證
何毅明
6、
組織
企業(yè)管理
6、
組織
奧尼爾定理：所有的政治都是地方的。 提出者：美國(guó)前眾議院院長(zhǎng)奧尼爾 點(diǎn)評(píng)：只有能切身體會(huì)到的，群眾才認(rèn)為那是真實(shí)的。 定位效應(yīng)：社會(huì)心理學(xué)家曾作過(guò)一個(gè)試驗(yàn)
成敏華
組織
臺(tái)灣品牌博士
品牌策劃
品牌戰(zhàn)略
品牌管理
營(yíng)銷管理
商業(yè)模式
2017年3月1日 地點(diǎn)：廈門 客戶：廈門大學(xué) 成敏華博士 課題：如何擬定營(yíng)銷計(jì)劃
組織
所謂品牌就是企業(yè)，強(qiáng)調(diào)的是企業(yè)的特性而企業(yè)特性是由企業(yè)員工、文化、價(jià)值觀
王翔
王翔老師6月份動(dòng)態(tài)
流程管理
組織
設(shè)計(jì)
組織
績(jī)效
組織
變革
6月結(jié)束，進(jìn)入半年總結(jié)的時(shí)候。匯總了王翔老師6月份的培訓(xùn)動(dòng)態(tài)，期待帶給您更多的收獲。 時(shí)間 地點(diǎn) 項(xiàng)目名稱 備注 6月2日 濟(jì)南 流程績(jī)效管理工作坊 論壇 6月9
何新云
職能規(guī)劃制定的方法（上）
組織
績(jī)效
職能規(guī)劃
企業(yè)通過(guò)戰(zhàn)略研討和梳理，會(huì)確定公司當(dāng)期目標(biāo)和最近三年的目標(biāo)。但如何實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，需要做一系列的工作，包括職能規(guī)劃的制定、各職能KPI的設(shè)定、各職能基于KPI的下一
王波
2021年10月11日，王波老師在北京，為中國(guó)石油管道公司進(jìn)行第二期培訓(xùn)?
學(xué)習(xí)
組織
高效團(tuán)隊(duì)
10月11日，王波老師在北京，為中國(guó)石油管道公司進(jìn)行第二期培訓(xùn)《打造學(xué)習(xí)型
組織
、高效團(tuán)隊(duì)》，課程圓滿結(jié)束。
李兆富
?七步設(shè)計(jì)薪酬水平體系
薪酬
組織
流程
在《開(kāi)啟薪酬管理的4.0時(shí)代》課程后，大家已經(jīng)明白了薪酬設(shè)計(jì)的幾個(gè)步驟：薪酬準(zhǔn)備-薪酬總額機(jī)制設(shè)計(jì)-薪酬水平體系設(shè)計(jì)-薪酬發(fā)放體系設(shè)計(jì)-薪酬調(diào)整體系設(shè)計(jì)。很多學(xué)員
徐芙艷
800期全國(guó)園長(zhǎng)高研班經(jīng)典團(tuán)隊(duì)
溝通
包含
組織
藝術(shù)
20161223至24日中國(guó)好講師徐芙艷老師應(yīng)百世弘德教育集團(tuán)邀請(qǐng)，給全國(guó)園長(zhǎng)高研班學(xué)員進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)下的幼兒園有序工作安排和經(jīng)典團(tuán)隊(duì)課程培訓(xùn)，獲得負(fù)能量學(xué)員高度贊揚(yáng)。
白洪山
“招人、找人、用人、種人” ——橫跨2500年轉(zhuǎn)型“秘籍”的遙相呼應(yīng)
轉(zhuǎn)型
人才
機(jī)制
競(jìng)爭(zhēng)
組織
白洪山 專注于戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型執(zhí)行力與
組織
變革領(lǐng)導(dǎo)力提升 Hudson_pak@21cn.com 背景與觀點(diǎn)。面對(duì)市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)環(huán)境，取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、獲得競(jìng)爭(zhēng)先機(jī)的法寶歷來(lái)就是
朱天佑
朱天佑老師為長(zhǎng)生人壽講授“馬上翻番”無(wú)敵增員系統(tǒng)課程
增員
組織
發(fā)展
在美麗的成都，朱天佑老師為長(zhǎng)生人壽主管運(yùn)用體驗(yàn)及教練式培訓(xùn)方式，講授和運(yùn)作“馬上翻番”無(wú)敵增員系統(tǒng)課程。課程實(shí)用、易學(xué)，方法好用、有效，意愿驅(qū)動(dòng)淋漓盡致，即使在酷
王翔
王翔老師4月培訓(xùn)動(dòng)態(tài)
組織
架構(gòu)再設(shè)計(jì)
流程管理
4月份是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，描寫4月的優(yōu)美句子有很多。有這樣一句話：“春天是一個(gè)播種的季節(jié)，這是每個(gè)人都認(rèn)可的答案!然而，不是每一粒種子都能在這里發(fā)芽，不是每一次
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