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企業(yè)培訓(xùn)講師授課見(jiàn)證
金明
企業(yè)培訓(xùn)
的6種境界- 金明
企業(yè)文化
在管理逐漸規(guī)范的公司里擁有自己崗位職責(zé)說(shuō)明書(shū)或者是崗位能力素質(zhì)模型，于是，企業(yè)開(kāi)始以此作為培訓(xùn)需求分析的依據(jù)。通過(guò)找“差距”，來(lái)確定培訓(xùn)對(duì)象和培訓(xùn)需求，以致確定培訓(xùn)
楊華
企業(yè)培訓(xùn)
八大誤區(qū)
企業(yè)管理
企業(yè)培訓(xùn)
八大誤區(qū) 企業(yè)要取得成功穩(wěn)步發(fā)展，必須把握兩個(gè)方法，一是培訓(xùn)，二是變革。 長(zhǎng)期不斷的培訓(xùn)可以為企業(yè)提供足夠的人才以及由此而帶來(lái)能力和素質(zhì)的提高，更能為企業(yè)穩(wěn)
趙軍
企業(yè)培訓(xùn)
八大誤區(qū)
培訓(xùn)管理
在企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越多地表現(xiàn)為人力資本競(jìng)爭(zhēng)的今天，培訓(xùn)無(wú)疑是企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)員工的重要途徑，是打造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段。好在培訓(xùn)的重要性已成為眾多企業(yè)的共識(shí)，對(duì)培訓(xùn)的
練榮斌
影響
企業(yè)培訓(xùn)
計(jì)劃的一些因素
培訓(xùn)師培訓(xùn)
1、員工的參與讓員工參與設(shè)計(jì)和決定培訓(xùn)計(jì)劃，除了加深員工對(duì)培訓(xùn)的了解外，還能增加他們對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃的興趣和承諾。此外，員工的參與可使課程設(shè)計(jì)更切合員工的真實(shí)需要。 2、
張全磊
企業(yè)培訓(xùn)
如何精細(xì)化
培訓(xùn)管理
精細(xì)化培訓(xùn)是出路一句話，原來(lái)的培訓(xùn)太粗放了。于是，我們果斷放棄了原來(lái)的培訓(xùn)方式，開(kāi)始用精細(xì)化、全局化的思路來(lái)管理培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)梳理思路，決定采取以下措施：1.按目標(biāo)和輕
劉小明
企業(yè)培訓(xùn)
熱的冷思考
培訓(xùn)管理
企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)的最大財(cái)富就是人才，員工的成長(zhǎng)決定企業(yè)的成長(zhǎng)，類(lèi)似這樣的觀點(diǎn)在中小企業(yè)基本上已經(jīng)是深入人心了，擁有事業(yè)企圖心，渴望打造偉大企業(yè)
李富清
企業(yè)培訓(xùn)
重點(diǎn)與難點(diǎn)的解晰
培訓(xùn)管理
客戶：中華企管培訓(xùn)網(wǎng) 地點(diǎn)：北京市 - 北京 時(shí)間：2012/7/10 0:00:00 李富清于2012年7月10日在清華大學(xué)為中華企管培訓(xùn)網(wǎng)做《
企業(yè)培訓(xùn)
重點(diǎn)與難點(diǎn)
《數(shù)字化轉(zhuǎn)型期煤礦班組智能化建設(shè)》培訓(xùn)班
戰(zhàn)略管理
互聯(lián)網(wǎng)
中層管理
商業(yè)模式
陳萬(wàn)林老師應(yīng)邀為某煤礦企業(yè)舉辦《數(shù)字化轉(zhuǎn)型期煤礦班組智能化建設(shè)》培訓(xùn)班，近60名精英們參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，課程效果得到領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)員們的一致好評(píng)和高度認(rèn)可，通過(guò)學(xué)習(xí)全部賦
彭小東四維增長(zhǎng)模型：搶占心智·1秒認(rèn)知·心域共振，品牌心烙??！
增長(zhǎng)模型
彭小東作為中國(guó)廣告?zhèn)髅筋I(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，提出的“搶占心智?到品牌心烙印”理論及“1秒認(rèn)知?×心域共振行銷(xiāo)力?”四維增長(zhǎng)模型，深刻重構(gòu)了品牌行銷(xiāo)力?的邏輯框架。 該模
王同老師給世紀(jì)聯(lián)華大賣(mài)店長(zhǎng)培訓(xùn)，第2期圓滿交付
大賣(mài)場(chǎng)
胖東來(lái)
零售
山姆
AI
近日，王同老師給上海世紀(jì)聯(lián)華23家大賣(mài)場(chǎng)店長(zhǎng)及管理人員培訓(xùn) 本項(xiàng)目為多輪培訓(xùn)的訓(xùn)練營(yíng)項(xiàng)目，除了這排多次線下課程外，還有線下的復(fù)盤(pán)課，以及學(xué)員實(shí)踐作業(yè)陪煉。 本次課
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