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講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家
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張高睿
新領(lǐng)域的
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技術(shù)
大機(jī)構(gòu)把它們的入職培訓(xùn)轉(zhuǎn)向
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以及
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式管理模式。以下是一個例子。我被委派參加一個為期三年的歐盟項目,任務(wù)是計劃和推薦一些程序,借此可以使歐洲的駕駛培訓(xùn)從指令式轉(zhuǎn)
張高睿
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的實踐之工作激勵
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技術(shù)
所有這些與激勵有什么關(guān)系呢?人們會設(shè)法參與那些有助于滿足他們需求的活動。他們很可能沒有完全意識到這一過程,因為工作會自然而然地滿足這些需求。但是,激勵機(jī)制越符合我
繆丹
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式領(lǐng)導(dǎo)
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技術(shù)
客戶:斯福瑞(南通)制藥有限公司 地點(diǎn):江蘇省 - 南通 時間:2014/12/12 0:00:00 繼2014年7月前期調(diào)研、9月領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項目啟動會及10月訓(xùn)前
張高睿
個人成長
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技術(shù)
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雖不是一劑包治下作、生活以及世上各種疾病的萬能藥,但也絕不僅僅是幫助受壓力折磨高管的一個丁具,或者在各種情形諸如規(guī)劃、授權(quán)、解決問題,真1中使用的一個很好的管
張高睿
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的理論方法
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技術(shù)
目前,
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從業(yè)者的背景五花八門,包括商業(yè)咨詢、管理、教學(xué)、工廠培訓(xùn)學(xué)習(xí)和發(fā)展、心理治療等:各個領(lǐng)域有其自身獨(dú)特的知識基礎(chǔ),包括理論體系和實踐也都各有不同。教采取不
張高睿
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小智慧:創(chuàng)造者
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技術(shù)
有一個女孩,認(rèn)為完美的生活是既擁有事業(yè)又擁有家庭。而現(xiàn)實情況是,她身邊有兩個男人,一個年齡大她十幾歲,有錢,對她事業(yè)有幫助;另一個年輕,有沖勁,能滿足她感情上的需
張高睿
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小智慧:付出與投資
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技術(shù)
阿南說最近不開心。我問他為什么。他說因為有個主管離開。我說:員工離開那是很正常的啊,每個企業(yè)都可能會遇到,為什么這么不開心? 阿南說:別人離開沒什么,但是我為這個
張高睿
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小智慧:沒有希望
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問客戶:你的目標(biāo)什么時候做到? 客戶說:希望下周做到。
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則回答說:沒有希望。 這是在
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過程中常見的一種情況,背后隱藏著
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的挑戰(zhàn)。 在文學(xué)作品中,希望是
張高睿
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小智慧:欣賞每個人
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技術(shù)
欣賞每個人是一種視角和胸懷,也是一種能力。 有位
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在談到九型人格的時候說:學(xué)了九型人格的一個好處是她學(xué)會了去欣賞別人。以前她總不喜歡弟弟貪玩的秉性。九型人格讓她
張高睿
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的核心原理
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技術(shù)
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和調(diào)適性領(lǐng)導(dǎo)力原本屬于互不相關(guān)的研究實踐成果,但它們在調(diào)適性上走向 一致。
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技術(shù)的可操作性,讓人們有了讞適的工具,兩者貢獻(xiàn)的方向是一致的
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通過對話,調(diào)適對方
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