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關(guān)鍵詞教練

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張高睿教練的實(shí)踐之不同反饋下的效果

教練技術(shù)

迄今，我們已經(jīng)將教練作為一種工具，用以處理目前在規(guī)劃、解決困難、檢查、技能培養(yǎng)等方面存在的問(wèn)題，我們可以確認(rèn)普遍使用的五級(jí)反饋，如A（效果最小的反饋）到E（效果最

張高睿教練王總案例

教練技術(shù)

案例：王某是一家銷(xiāo)售公司的總經(jīng)理，最近他的心情一直都不是很好。最近由于公司業(yè)績(jī)的問(wèn)題，他跟公司主管發(fā)生了一些爭(zhēng)執(zhí)，于是他想把主管辭退，可又擔(dān)心找不到更合適的人選，所

李春夫教練與輔導(dǎo)技巧

教練技術(shù)

客戶：眾人行中高層管理學(xué)院地點(diǎn)：廣東省 - 深圳時(shí)間：2014/7/13 0:00:00 關(guān)鍵收獲  深刻理解教練式輔導(dǎo)下屬的內(nèi)涵及價(jià)值，并積極

張高睿教練式管理原理

教練技術(shù)

什么是教練技術(shù)？教練技術(shù)是一項(xiàng)通過(guò)改善被教練者心智模式來(lái)發(fā)揮其潛能和提升效率的管理技術(shù)。教練通過(guò)一系列有方向性、有策略的過(guò)程，洞察被教練者的心智模式，向內(nèi)挖掘潛能

張高睿教練的本質(zhì)之贏的心態(tài)

教練技術(shù)

十幾年前，體育教育關(guān)注的是技術(shù)能力與體能訓(xùn)練，人們還沒(méi)有普遍意識(shí)到心態(tài)的重要性。人們認(rèn)為心態(tài)是選手與生俱來(lái)的，教練很難做什么。錯(cuò)！教練可以影響選手的心理狀態(tài)，但他

張高睿教練的實(shí)踐任務(wù)績(jī)效

教練技術(shù)

據(jù)說(shuō)經(jīng)理只有兩個(gè)職責(zé)：首先是完成任務(wù)，其次是培養(yǎng)人才。管理者往往太忙于處理第一件事，而無(wú)法抽身去做第二件。然而，當(dāng)教練成為一種管理方式時(shí)，這兩種現(xiàn)職可以結(jié)合起來(lái)。

戴釗企業(yè)為什么會(huì)引進(jìn)教練項(xiàng)目

教練技術(shù)

過(guò)去幾個(gè)月中，我接觸了一些企業(yè)，他們都決定在自己的企業(yè)中引入教練項(xiàng)目。這些企業(yè)有不同的性質(zhì)，包括世界五百?gòu)?qiáng)、民營(yíng)企業(yè)、上市公司、國(guó)企，既有IT行業(yè)，也有傳統(tǒng)行業(yè)，

張高睿教練小智慧：鏡子的作用

教練技術(shù)

有一個(gè)小故事，說(shuō)的是在一棟大樓里，由于人們急著上班，所以在等電梯的時(shí)候不停的按電梯按鈕。就算已經(jīng)有人按過(guò)了，出于習(xí)慣和急躁的情緒，人們還是反復(fù)去按。這樣按鈕很容易

張高睿《教練式管理》

教練技術(shù)

客戶：滿世集團(tuán) 地點(diǎn)：內(nèi)蒙區(qū) - 呼和浩特時(shí)間：2013/3/24 0:00:00 張高睿老師以教練技術(shù)為體系，核心課題：教練式管理、九型人格、演講口才、教練式卓

張高睿教練的原理之你要做什么

教練技術(shù)

這一教練流程最后階段的目的是將討論轉(zhuǎn)入決策。它是基于充分調(diào)研的基礎(chǔ)上盡可能的廣泛的選擇形成一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃以滿足已經(jīng)被清晰定義的需求。以下的“想要做”的問(wèn)題組可以被

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