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員工情緒講師授課見(jiàn)證
潘文富
員工情緒
波動(dòng)的基本應(yīng)對(duì)
員工情緒
私企內(nèi)務(wù)管理研究/潘文富 與其說(shuō)人是利益驅(qū)動(dòng)，還不如說(shuō)是情緒驅(qū)動(dòng)。 執(zhí)行力的背后，更多是情緒，高興干，或是不高興干。即便是給錢(qián)，也不一定能影響情緒。老板可以左右員
詹婉園
員工情緒
管理
壓力管理
國(guó)內(nèi)某知名網(wǎng)站最新的一項(xiàng)關(guān)于職場(chǎng)人壓力狀況的調(diào)查顯示：４８.６％的職場(chǎng)人表示壓力很大，４４.４％的職場(chǎng)人表示壓力處于一般狀態(tài)，完全沒(méi)有壓力感的職場(chǎng)人只占７％。再結(jié)合
郭家其
《原創(chuàng)：突破瓶頸之
員工情緒
管理》
企業(yè)管理
現(xiàn)在企業(yè)在發(fā)展的過(guò)程中都會(huì)遇到各種各樣的瓶頸，管理遇到障礙，業(yè)績(jī)下滑，經(jīng)營(yíng)狀況越來(lái)越不理想，很多企業(yè)老板想解決這些問(wèn)題，卻不知從何下手，解決問(wèn)題要找出問(wèn)題的核心，并
楊天林
管理
員工情緒
和企業(yè)情緒氛圍的內(nèi)容
中層管理
監(jiān)察周圍的每一個(gè)員工，了解他們是否有何種情緒，其原因是什么； 用恰當(dāng)?shù)姆绞阶寙T工了解他們自己的情緒對(duì)工作和他人可能帶來(lái)的影響； 幫助員工解除引起不良情緒的原因； 幫
邱柏森
【邱柏森說(shuō)執(zhí)行】不會(huì)把握
員工情緒
，結(jié)果必然失敗
領(lǐng)導(dǎo)力
【邱柏森說(shuō)執(zhí)行】不會(huì)把握
員工情緒
，結(jié)果必然失敗【商戰(zhàn)片段】大三的時(shí)候，禿廝借了同宿舍阿勇的簽字筆，用完后，就把這茬給忘了。過(guò)了幾天，阿勇要回了筆，還當(dāng)著全班人的面說(shuō)
郭軍鋒
郭軍鋒老師為物業(yè)服務(wù)公司員工開(kāi)展情緒壓力管理課程
情緒壓力
受北京某物業(yè)服務(wù)公司的邀請(qǐng)，郭軍鋒老師9月3日為其員工開(kāi)展《職場(chǎng)修煉之情緒壓力管理》的實(shí)務(wù)分享課，現(xiàn)場(chǎng)教授學(xué)員如何在日常工作及生活中保持良好的情緒狀態(tài)，面對(duì)壓力自
程錢(qián)都
中國(guó)著名實(shí)戰(zhàn)管理咨詢專家程錢(qián)都教授論企業(yè)
員工情緒
管理與壓力釋放
企業(yè)管理
市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，工作節(jié)奏越來(lái)越快，職場(chǎng)中充滿了情緒與壓力的困擾，而面對(duì)自我對(duì)未來(lái)的期許，外部不當(dāng)?shù)囊T，許多人漸漸失去對(duì)自我的正確認(rèn)知，甚至忽略了個(gè)體與群體的良性
邱海平
江蘇瑞升利
員工情緒
與凝聚力培訓(xùn)
凝聚力
情緒
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
主講內(nèi)容《
員工情緒
與凝聚力管理》 原計(jì)劃6小時(shí)的講課時(shí)間，最后延長(zhǎng)到8小時(shí)，感謝瑞升利的信任和選擇。本次培訓(xùn)取得了良好的效果，原本在員工眼里很難解決的問(wèn)題，通過(guò)培
王波老師：7月5日為中國(guó)中電集團(tuán)進(jìn)行《從校園人到企業(yè)人的職業(yè)素養(yǎng)》培訓(xùn)
職業(yè)素養(yǎng)
校園
企業(yè)
新員工
2024年7月5日，王波老師來(lái)到長(zhǎng)沙，為中國(guó)中電集團(tuán)進(jìn)行《從校園人到企業(yè)人的職業(yè)素養(yǎng)》培訓(xùn)，每個(gè)新入職的員工都被企業(yè)當(dāng)寶寶捧在手心，百般呵護(hù)培養(yǎng)，愿你們乘風(fēng)破浪，不
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