占力沖,占力沖講師,占力沖聯(lián)系方式,占力沖培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
管理溝通培訓(xùn)專(zhuān)家
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管理溝通培訓(xùn)專(zhuān)家

廣東,深圳 40 ~ 50 歲
自如—高效職場(chǎng)溝通 破局—跨部門(mén)溝通與協(xié)作 領(lǐng)引—情境領(lǐng)導(dǎo) 交融—中層管理者的四項(xiàng)能力 眺遠(yuǎn)—新生代管理與引導(dǎo) 靈活—性格與職場(chǎng)溝通 和諧—情緒壓力管理
¥20000 元/天
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情境領(lǐng)導(dǎo)? &全新思維課程?認(rèn)證講師
美國(guó) High 5 Advanced Facilitating Skills (進(jìn)階引導(dǎo)討論技術(shù))工作坊成員
現(xiàn)任海爾威管理咨詢(xún)公司高級(jí)合伙人
曾任全國(guó)著名體驗(yàn)式培訓(xùn)機(jī)構(gòu)高級(jí)培訓(xùn)顧問(wèn)、培訓(xùn)總監(jiān)
曾任世界500強(qiáng)外資公司培訓(xùn)經(jīng)理
專(zhuān)注管理培訓(xùn)8年,累計(jì)授課超過(guò)770天,服務(wù)企業(yè)超過(guò)530家

占力沖先生擅長(zhǎng)的是團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)式學(xué)習(xí),專(zhuān)注于領(lǐng)導(dǎo)力提升、團(tuán)隊(duì)管理及團(tuán)隊(duì)建設(shè)、職場(chǎng)關(guān)系管理和人際溝通、創(chuàng)新思維訓(xùn)練方面的研究和授課;他對(duì)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)課程的研究非常深入,而且傾注了極大的熱情。授課充滿活力,相關(guān)活動(dòng)會(huì)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況調(diào)整而運(yùn)用得當(dāng),在課程中對(duì)"Challenge by Choice" 概念的詮釋非常到位,所以不僅能鼓勵(lì)學(xué)員在活動(dòng)中接受適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn),更能使學(xué)員從中進(jìn)行深度自我察覺(jué),進(jìn)而引發(fā)學(xué)員本人在態(tài)度、觀念和行為上的正向轉(zhuǎn)變。
占力沖先生所講授課程融
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[占力沖]領(lǐng)引—情境領(lǐng)導(dǎo)
情境領(lǐng)導(dǎo)課程簡(jiǎn)介:課程時(shí)長(zhǎng):1天,7小時(shí)/天授課對(duì)象:企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、總裁、總經(jīng)理等;各部門(mén)經(jīng)理以及致力于學(xué)習(xí)情境領(lǐng)導(dǎo)的人士授課方式:講解+工具+方法+訓(xùn)練+點(diǎn)評(píng)+測(cè)評(píng)課程目標(biāo):情境領(lǐng)導(dǎo)®同時(shí)關(guān)注績(jī)效和員工的發(fā)展。它主張針對(duì)不同的情境,通過(guò)對(duì)員工的績(jī)效準(zhǔn)備度的判斷來(lái)適時(shí)地調(diào)整自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,有效地影響被領(lǐng)導(dǎo)者,從而獲得更高的績(jī)效表現(xiàn),并發(fā)展員工,使團(tuán)隊(duì)得以持續(xù)的成長(zhǎng)。個(gè)人收獲1使學(xué)員明確自身作為
2015-12-08
[占力沖]四驅(qū)管理—管理者的四項(xiàng)基本能力
課程背景:“失去了一個(gè)優(yōu)秀的骨干,得到了一個(gè)平庸的經(jīng)理”--這是很多企業(yè)老總在將骨干員工提升為經(jīng)理后面臨的尷尬。這種情況并不鮮見(jiàn),被稱(chēng)為“彼得原理”;不能迅速完成向上一級(jí)職位的角色轉(zhuǎn)換是彼得原理出現(xiàn)的一個(gè)重要原因,本課程即針對(duì)這一現(xiàn)象而設(shè)計(jì),通過(guò)認(rèn)識(shí)和方法上的訓(xùn)練,促成卓越員工向優(yōu)秀經(jīng)理的平穩(wěn)過(guò)度,降低工作成本。課程時(shí)長(zhǎng):2天,6小時(shí)/天課程收益:1識(shí)別初登管理崗位的新經(jīng)理人面臨的挑戰(zhàn)和常見(jiàn)問(wèn)題;
2015-12-08
[占力沖]優(yōu)效—新員工管理與引導(dǎo)
課程背景:為什么員工跳槽越來(lái)越頻繁——對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)度低?為什么員工遇到問(wèn)題就裸辭——經(jīng)常會(huì)放棄?為什么員工越來(lái)越不聽(tīng)話——凡事自我作主?為什么員工不遵守規(guī)章制度——不想受約束?為什么員工做事不投入——有錢(qián)的事就做?為什么員工沖突增多——自我又張揚(yáng)?為什么……?因?yàn)?,他們是新生代!管理者與員工的關(guān)系就像跳舞,只有當(dāng)兩個(gè)人都愿意調(diào)整自己的步調(diào)時(shí),這支舞才會(huì)跳得愈加優(yōu)美順暢。既然兩個(gè)人是那么不同,為了跳好
2015-12-08
[占力沖]破局—跨部門(mén)溝通與協(xié)作
課程背景:20世紀(jì)80年代之后的知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息化浪潮導(dǎo)致組織邊界的模糊化和職能部門(mén)制的衰落,企業(yè)越來(lái)越依賴(lài)跨部門(mén)協(xié)作和靈活作戰(zhàn)的項(xiàng)目制團(tuán)隊(duì),跨部門(mén)溝通能力和協(xié)作能力也就在企業(yè)中占據(jù)了越來(lái)越重要的地位。但在實(shí)際的職場(chǎng)工作中,跨部門(mén)溝通和協(xié)作卻很多職場(chǎng)人士都非常頭疼的事,你是否也遇到過(guò)下面的狀況:1、看不見(jiàn)卻摸得到的部門(mén)墻;2、和其他部門(mén)的同事、尤其是平級(jí)的同事進(jìn)行溝通時(shí),經(jīng)常力不從心,以致于對(duì)跨部門(mén)
2015-12-08
[占力沖]自如—高效職場(chǎng)溝通
課程背景在職場(chǎng)中,溝通技巧是每一個(gè)職場(chǎng)人士必須具備的重要技能;對(duì)于企業(yè)而言更是如此,如果人與人之間、部門(mén)與部門(mén)之間、公司內(nèi)外部之間缺乏溝通和交流,就會(huì)產(chǎn)生磨擦、矛盾、沖突、誤解,這將嚴(yán)重影響到公司的氣氛、員工的士氣和組織的效率,使企業(yè)難以形成凝聚力和執(zhí)行力,人為的內(nèi)耗成本增大,甚至?xí)?dǎo)致企業(yè)死亡。因此,順暢、有技巧的人際溝通能力無(wú)論是對(duì)于員工個(gè)人還是對(duì)企業(yè),都有著舉足輕重的地位——高效職場(chǎng)溝通就是
2015-12-08
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熱門(mén)領(lǐng)域講師
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