課程背景沒有人能夠隱身世外，我們都必須和“人”打交道。 “我”是誰？ ——你是否常常因為不了解自己而深感迷茫？ ——你是否常常因為別人不理解自己而倍感委屈？ ——性格決定命運，你的性格模式到底如何影
有人說，我學九型只是學理論，九型真的可以幫助我綻放嗎？打個問號； 有人說，裴老師的一階段和二階段是最專業(yè)、干貨最多的階段，而三階段很多是體驗，我不參加也罷； 如果你有這樣的想
原創(chuàng)：作者南京九芒星九型人格俱樂部 小編：小龍蝦，轉(zhuǎn)載請務必輸入出處； 我曾在一本書上看到這樣的話：“我們生來就是怪物，每個人身上都帶著詛咒，這詛咒烙在靈魂上，每天都拷問我們一萬遍?！?其實這樣的詛
六號過度負責的背后是什么？ 來自一位六號學員的深度覺察手記 作者 翟純深第十屆裴宇晶博士九型人格專業(yè)班 班長一對一自保 6W5 九型學完兩個階段，作為一個6號，真的是在懷疑和糾結(jié)中成長。關于自
#內(nèi)容部分選自第十屆裴宇晶博士九型人格專業(yè)班（階段III）# 我原來很不理解，在我上九型課的時候，不論是國內(nèi)的還是國外的，他們都談到了關于改變的話題。有些人說，學了九型，我們需要改變；有些人說，學了
在九型人格進入中國的漫長的20年歲月中，更多地以“負向提醒”、“局限突破”、“模式覺察”等為核心，積極心理學有一個觀點：過度挖掘負面特質(zhì)會讓我們成為一直呼喚成長卻難以真正成長的怪圈。在很多人學習九型
內(nèi)容來自#第十屆裴宇晶博士九型人格專業(yè)班（階段III）# 腦中心（5、6、7號）活在未來－－“對未來的恐懼！”共同動機－－尋求安全感共同錯誤－－總想預見未來，做好準備 基本特征： 焦慮，對能否把握住
內(nèi)容來自#第十屆裴宇晶博士九型人格專業(yè)班（階段III）# 心中心（2、3、4號）活地過去－－“不能說的恥辱！”共同問題－－自我認同與對他人的敵意共同動機－－吸引他人的注意力共同錯誤－－認同預計營造
我們都知道3號人好面子，是典型的“變色龍”，這不一定是貶義，因為這是一種適應力強的表現(xiàn)。不過，這個“面子”決不是我們狹義所理解的“面子”，它是根據(jù)時代和環(huán)境變化的，每個3號都有自己特定的環(huán)境，
這幾天，裴宇晶博士的十屆三階段正在深入而細膩的開展著，過程中呢，也發(fā)生了一些很有意思的事情。 比如，昨天探索的關于情緒三元組的問題。 先來普及一下哈，也許有一些九迷聽說過這個劃分，還有一些朋
浙公網(wǎng)安備 33010802003509號
杭州講師網(wǎng)絡科技有限公司
